英语怎么学才高效？演话剧、做美食、玩乐高……

Nandu新闻记者Liang Yanyan如何有效地学习英语？国内英语教学专家，数百名英语教师和教学人员聚集在一起英语怎么学，为儿童学习英语的有效解决方案。 4月11日至12日，由基础教育课程杂志的英语教学研究办公室主持的“ 2019年小学英语特征课程结构”研讨会，并由广州Panyu panyu panyu panyu zhixin中学和广东中学共同组织。开始。在研讨会上，专家和老师还观看并评论了出色的课程例子。参与者认可了孩子们在高中学习英语的方式。

最近，举行了“ 2019年小学英语特色课程结构研讨会”。在研讨会上，专家和老师观看并评论了出色的课程例子，孩子们正在表演戏剧，制作食物，并在高中时玩得开心，学习英语。

学生在做酸奶时说英语

在12日，介绍了几门基于英语基于学校的课程。在Fanzhi小学的西方餐厅，Shutong 英语粉丝Wenjie与学校的二年级学生一起参加了“英语食品”课程。在制作水果酸奶的同时英语怎么学，孩子们流利地用英语表达了生产过程：“加入一些酸奶，切一些水果……”在真实的场景中，孩子们没有胆怯，并英语说话。

在这堂课中，老师的目标非常明确：不仅孩子应该学会表达烹饪方法和英语的食物名称，而且还要提高学生的动手实践能力，并培养学生的健康饮食概念AS：“ Soat Milk”。与水果一起，它有助于更​​多的营养吸收。”

不仅如此英语怎么学，在课堂上，他还指导学生深入思考不断的问题：“您喜欢什么水果？如何使您的酸奶冻糕？”他说：“除了让学生在演奏时学习提高他们的语言技能外，我们还通过问题和团队合作触发的思维来提高学生的思维质量，并刺激学生的学习和探索能力。

那天，特殊课程还展示了有效的英语学习方法，例如戏剧英语和乐高英语。广州和成都著名的小学当场展出，甚至使用英语参加数学，体育和科学课。 “许多孩子学习英语，但不学习英语。我们希望通过创建各种真实的场景和沉浸式学习来提高他们的学习兴趣和学习效果，以便他们在学习后可以使用它。”

最重要的是培养思维和学习能力的质量

范·温吉（Fan Wenjie）先生提出的英语课程是在英语学科的核心素养下培养学生思维质量和学习能力的课程和学习方法，并强调学生的看法和经验。

在研讨会上，教育部“英语英语标准”发展小组的核心成员刘Zhaoyi（Liu Zhaoyi）进行了特别的讲座。他认为，在新的课程标准中，教学目标致力于提高学生的全面英语能力，使其具有英语主题的核心素养。英语主题的核心素养中最重要的事情是培养学生的思维质量和学习能力。为此，英语课堂教学应集中在学生的工作上。为了使每个学生能够有意义地“参与英语怎么学，感知和体验”学习过程，还应围绕学生的能力来开发以英语为基础的特殊课程。取得更好的结果。

他说，多年来，各个地方都在基于英语的学校课程中进行了相对成功的探索。在广州，Panyu Zhixin中学的英语基于学校的课程和Shutong 英语的特色课程的建筑已经很好。 “ Su Tong 英语专注于学生的经验，行为和表现，并将课程设置为我可以表演，阅读，思考，培养才能并看到的世界五个主要部分。我已经听了食品英语课程并发现一些孩子通常不愿说话，但是他们可以说英语，同时在课堂上制作美味的食物，展示探索特殊课程的结果。”

最近，举行了“ 2019年小学英语特色课程结构研讨会”。

广州英语学校的特殊课程构建非常重要

会议为基于学校的课程建设建立了一个子教育，以及来自广州，成都英语怎么学才高效？演话剧、做美食、玩乐高……，武汉著名学校的代表和其他地方分享了他们在英语学校课程中的探索。

Xingzhi附属小学倡导者培养学生“公民识字，国家责任和全球愿景”。英语教学强调了“双重整合”的特征，即国家课程和本地课程的深刻整合，以及“三方统一”，即在课程中的教学实施，社会的三方，学校和家庭深入合作，同时与广州著名的教育机构合作，介绍高质量的外教。在强制性课程中，与学校强制性英语课程的相关学位已从60％增加到80％。毕业后，学生可以用流利的英语讲述学校中有10多个热情的故事。

天海地区Huayang小学的老师Liu Sha说，学校的学生在阅读速度缓慢，阅读量低以及英语英语阅读的信心不足等问题。为此，学校已经建立了“小学英语单元主题扩展阅读课程”，以实现阅读教学。变得具体，让学生阅读，喜欢阅读和享受阅读。例如，在较低等级中扩展阅读课程的目标是能够阅读，掌握26个字母的发音规则，能够阅读简单的图画书，坚持阅读英语图画书等。高年级，您将需要阅读量：六年级的学生累积阅读量将达到约40,000个单词。为此，学校已经制定了有效的阅读策略，例如在阅读系列的课外扩展中，它已经建立了阅读漂移计划，英语童话般的表演会议，阅读分享会议和中午阅读时间。同时，它也基于阅读点系统。方法：鼓励学生继续阅读和培养积极的阅读经验。