潍坊高新区金樱学校英语阅读活动助力学生核心素养提升

记者李苏通讯员李Xiaowen du xiaoyan huang shuangmei weifang报告

“在这种情况下，我进一步增强了对学习语言的兴趣，我对语言的应用也使我的主题知识更加坚实。”最近，Zhang Zixuan是Weifang高科技区Jinying School的九年级学生。

学校的八年级学生Cao Ziwen认为英语在线阅读，他已经在英语阅读活动中做好了仔细的准备，扩大了自己的知识，并促进了自己在阅读时养成思维的习惯，并且他的英语分数得到了不断提高。

高科技区的Jinying学校积极探索并实践了核心素养的实施和培养。英语教学和研究团队通过“有关初中英语话语教学策略的研究”英语在线阅读，从教师的学习能力和教学能力和教学能力的方面提高了专业素养，并优化学生的语言能力，在课堂教学和实践活动中思考质量和学习能力，形成正确的价值观，基本的质量和不断的教育和不断的教育，并不断地提高了质量和持续的教育。

Jinying School初中的英语教学和研究团队将话语教学作为起点，并对如何使用话语分析，上下文创建，问题链设计和其他策略进行了深入的研究，以通过话语分析，上下文创建以及问题链设计以及刺激学生的思维效率来提高学生的阅读理解和语言应用能力。

组织和开展丰富多彩的学生阅读活动，激发学生对阅读的兴趣，并通过多样化的阅读经验来扩大自己的国际视野。进行“英语经典阅读”活动，鼓励学生使用独立阅读，并定期举行阅读分享会议。组织“英语主题演讲”活动，以提高语言表达能力，增强团队合作意识和表达素养。通过“英语阅读挑战”，学生完成指定的阅读任务并回答问题，提高阅读能力，并大大动员学生的阅读热情。执行“跨学科阅读”项目英语在线阅读，将英语阅读与历史和科学等学科相结合英语在线阅读，并进行主题阅读活动，以帮助学生在阅读中建立跨学科知识系统。

通过构建多样化的化学实践平台，学生的英语阅读能力，语言表达能力和思维质量得到了全面改进。多元化的活动不仅丰富了校园的文化生活，而且还为学生提供了一个广泛的舞台，以展示自己和行使自己的能力，使学生能够在活动中感受到英语学习的乐趣和魅力，刺激他们对学习英语兴趣和热情，并有效地促进学生的全面英语素养。

Jinying School初中的英语教学和研究团队将继续加深话语教学研究潍坊高新区金樱学校英语阅读活动助力学生核心素养提升，进一步优化课堂教学模型，积极探索信息技术和英语教学的深入整合，使用数字资源为学生提供更个性化的学习支持，并将教育的质量和教学促进新水平。