好消息！漳州市区这2所学校试点！英语教学从三年级提前到一年级！

飞行员！从三年级升到一年级

一、二年级学生英语试点教学

在许多地区，小学英语课程一般从三年级开始提供。今年9月，龙文区教育局以通源学校、闽南师范大学附属龙溪学校为试点，从一年级开始开展英语教学，探索一、二年级。英语教材编写、教学设计、教学实施、教学评价。这一举措不仅是对传统教育模式的勇敢挑战，也为孩子们后续的英语学习探索了一条新的路径。龙文区教师进修学校为本次试点工作提供全面指导。

1. 明确方向的讨论

01. 仔细规划并确定策略

2024年8月4日，龙文区师范学校组织了一、二年级学生英语课程研讨会。会议围绕“班级设置、师资配比、教学内容与方法”等核心议题，引发了在场教师的热烈讨论。经过深入的沟通和思想碰撞好消息！漳州市区这2所学校试点！英语教学从三年级提前到一年级！，确定以Phonics和简单口语为主要教学内容培训英语学习，旨在培养学生的Phonics能力和简单英语口语能力培训英语学习，为少儿第三年的英语学习打下基础。年级。

02. 详细落实、充分准备

2024年9月培训英语学习，龙文区教师进修学校对教学资源获取、教学设计、课后反馈、课件制作等方面的分工进行了详细安排。

2.专家帮助

01.专项培训，专业指导

为进一步提高小学英语教师应对一、二年级英语启蒙的教学能力，龙文区教育局邀请多位专家对小学英语教师进行了以“整体教学设计与教学”为主题的培训。小学英语单元练习”，力求让每一位教师更新观念，更加准确地把握教材，进一步提高教师解读教材的能力。在此基础上，龙文区教育局特邀厦门大学附属小学福建省学科带头人邱桂华进行“新课标背景下的自然拼读教学”专题培训。邱老师基于十几年的自然拼读教学经验，从理论到实践，循序渐进、多维度地教导教师如何将自然拼读与教材深度结合，提高教师的专业素质。

3、实践出结果

2024年9月18日至20日，试点学校陇西学校李斯勤老师和通源学校陈玉婷老师对一、二年级学生英语教学进行了研讨。两位老师从与学生的自由交谈和简单的口语对话开始培训英语学习，开始进行Aa和Bb的字母拼写教学活动。针对一二年级孩子活泼好动的天性，他们利用直观的实物和信息技术来创造情境。 TPR全身反应法调动了学生的参与性，激发了孩子的兴趣，取得了初步效果。

四、教学反思与展望

1、持续优化，期待丰硕成果

继续教育学校还将继续加大小学英语教学指导力度，让更多英语教师参与后续教材开发和教学研讨，确保试点工作稳步推进，教学效果得到保障。

龙文区一、二年级学生英语试点项目的启动只是第一步。未来，我们将继续与家长、老师及社会各界共同努力，为孩子的英语学习创造更加优越的环境和条件。