孩子补课和不补课的差别有多大？

故事分析：

根据我的经验和平时的理解英语有没有必要报课外辅导班，孩子补课和不补课还是有很大区别的。 我有一个邻居的孩子，去年考上了湖北的一所211大学。 他的成绩超出了父母的预期，当然他自己也认为超出了自己的预期。 为此，我们在一起聊天时，邻居们常常说谢谢我的帮助。 比方说，三年前，邻居家的孩子以523的成绩考上了普通高中，邻居家对儿子寄予厚望，希望他以后能考上好大学，找到一份稳定的工作，反而像他自己一样在商场里努力工作。

我们在一起聊天的时候，邻居跟我说了孩子的情况和他的想法。 儿子在学习上还是很努力的，但是偏科存在明显的问题。 其他科目还不错，但英语和数学一直处于及格的水平。 我跟邻居说：我家孩子刚上高中，现在补短板还不算晚。 恰好我在市内的重点高中认识了几位高水平的英语和数学老师。 我把我的邻居介绍给他们，并征求他们的意见。

他们是任课教师，平时教学任务繁重。 他们也是重点高中。 学校不允许带学生到课外，但他们最懂学生，最懂教学。 听闻孩子们的情况后，其中一位王老师向邻居们介绍了一家社会办学机构。 他们可以根据家长的要求选择老师，也可以与学生家长签订目标合同，以提高学生的成绩。 抱着试一试的想法，邻居第一次签了三个月的合同，提供一对一辅导，每小时辅导费120元。 孩子很配合，说老师讲的好，自己也听得进去，比老师在课堂上讲的更容易接受。

三个月后，虽然两科成绩提升不是很明显，但孩子学习数学和英语的兴趣明显提高，表示会继续参加辅导班。 到了高二，邻居家孩子的成绩稳居班级前三。 在全校近千名学生中，排在五十名左右，但与一年级的成绩相比还是有些差距。 邻居和儿子讨论，有没有更好的办法提高成绩？ 儿子提出增加每天晚上的补习时间，将每周的周末补习改为每天补习，上课时间也从每周六节课改为每周十一节课。

这样，让老师把孩子们每天所学中不懂的东西重新梳理一遍，让他们懂得不懂的东西，牢牢抓住不懂的东西。 经过高三的冲刺，孩子以667分的好成绩考入了武汉的一所全国重点大学。 当然，在这种情况下，一是孩子愿意学，二是老师抓紧了，因人而异地教。 所以，是否参加辅导班补课，主要是根据孩子的实际情况来决定。

最大的区别不在于成绩，而在于学习习惯。

我的孩子从来没有上过补习班，学习成绩一直很好。 班里有很多孩子从小学就开始补课，成绩也不好。 据我们老师说英语有没有必要报课外辅导班，在她指导过的几个班里，前几名大部分都没有上补习班。 暑假期间接到了很多家教班的宣传电话，我都拒绝了。 辅导班的老师一直在探索让我们的孩子报补习班的可能性，并试图引导我表达对孩子学习的不满。 说实话，真的没什么不满意的，不是因为我的佛系。

我家孩子不偏科，各科成绩都不错。 最重要的是，他们对所有学科都非常感兴趣并且热爱学习。 所以，我会继续相信孩子自己的学习能力，不会报补习班。 必须有良好的学习成绩的原因。 但原因绝对不是补习班的原因，而是学习习惯的问题。 学习好的孩子基本上有以下共同特点：

兴趣是最好的老师，良好的学习兴趣是根本。 孩子对外面世界的好奇是天生的。 只要家长不破坏，稍加引导，自然能在孩子上学前培养孩子对新知识的兴趣。 很多补习班通过提前教授新知识来吸引家长报名，美其名曰“不要让孩子输在起跑线上”，却适得其反。 孩子的心理发展有自己的节奏。 如果把孩子的心理水平提高到超出孩子现在的心理水平，就有可能让孩子感到吃力、学不会，从而破坏孩子的兴趣。

学习习惯是优等生的唯一法宝。 首先，听课的习惯是学习习惯中很重要的一部分。 听课效率高，会听课很重要。 而辅导班的孩子，因为提前学过，上课没有新鲜感，感觉枯燥，听课不专心。 久而久之，听课的习惯就会被破坏。 课后的习惯也很重要。 一般来说孩子补课和不补课的差别有多大？，上课专心听讲，老师上课讲的内容都能消化。 放学后英语有没有必要报课外辅导班，自己整理消化，然后有针对性地练习，就会扎实。

能多花点时间做个第二天的预演就更好了。 对于辅导班的孩子，老师也会布置作业，加上课内作业，孩子没有足够的精力应付作业，也没有时间独立复习预习。 所以，就会显得你每天都很忙，学习晚了，成绩还是不见起色。

从补习班的表现来看，对部分孩子的成绩提升是有帮助的。 那些孩子喜欢学习，也比较认真，但是缺乏组织概括和拓展思维的能力。 做一些外展培训确实会有所帮助。 对于其他孩子来说，如果基础知识不扎实，知识点漏洞较多，一味地把希望寄托在补习班上，是达不到好的效果的。 相反，他们应该把时间花在自我检查和填补空白上，这将有助于提高成绩。

结论：

我是一名基础教育从业者。 我有时会听一些教育机构的老师讲课。 他们的讲座与学校老师的讲座不同。 现在提倡素质教育。 学校的老师讲究引导，就是自己想办法解决问题，而且问题都很基础。 这种方法对聪明、自学的孩子非常友好，因为他们放学后会自己学习。 找一些比较难的练习做，也可以总结一下。 遇到困难就知道向老师求助。 但是对于学习没有天赋的学生，就只能靠外力了。

补课是用真钱花的。 特别是在高中，学费非常昂贵。 教育机构聘请非常好的老师（前提是好的教育机构）。 这些老师只有一个目的，就是让你知道怎么做题。 不同于学校里的素质教育，他们天天研究课题，总结归纳，对于各种课题都能找到一些简单的方法和套路。 有时我感到很羞愧。

现在虽然提倡孩子全面发展，但还是要通过考试来选拔人才英语有没有必要报课外辅导班，仅靠学校教育是远远不够的。 如果家庭条件允许，补课是非常推荐的，尤其是高中阶段，但前提是要找对老师。 学习好，必须要学会听课，有良好的学习动力和学习习惯，与上不上补习班关系不大。 但是，如果因为没有分析孩子的情况而盲目去补习班，可能成绩不会提高多少，反而会破坏学习习惯，所以一定要慎重。