4岁启蒙，7岁KET优秀，我挖到了海淀妈妈的全套鸡娃秘籍

今年年初，我立了一面小flag，就是要深度“挖掘”身边牛娃们的成长故事，以及站在他们身后的牛爸牛妈们的育儿经历和教育理念。 .

今天要给大家介绍一位妈妈，她是海淀大神。 她有两个女儿：大女儿乐观佛学，小女儿有学霸的体质。

说起她，老朋友应该都不陌生。 她是我之前采访过的王元灼老师的妻子（他的故事可以在这里阅读：手绘《流浪地球》火爆“硬核奶爸”，比我们想象的还要厉害），也是我多年的好友。

本文讲述的是小女儿3年从英语小白到英语大牛的“励志故事”。

牛娃的英语启蒙之路

先简单介绍一下她的小女儿。

小女孩3岁上国际幼儿园，平时在幼儿园和老师一起听、说、玩。 2年后，我积累了一些基本的听力词汇，可以简单地说一些英语。

然而，到了中学，她的朋友突然觉得她在幼儿园学的东西太少了。

如果仅仅依靠幼儿园的投入，孩子就会“吃不饱”，或者被耽误。 于是，她开始了“自鸡”之路。

出乎意料的是，它持续了3年。

现在我的小女儿上一年级了。 前段时间的测评结果显示，Lens指数为835L，英语阅读能力达到了美国小学五年级的水平。 可以说是妥妥的宝贝了！

在刚刚过去的12月，她还参加了KET考试。

虽然结果还没出来，但是朋友说“及格”没问题。

在我看来，这绝对是“自谦”。 毕竟在之前的KET模拟考试中，她家的小牛娃就以“优秀”的模拟成绩让线下补习机构的老师们大吃一惊。

估计大家一定很好奇，一个从来没有进过心理咨询机构的小姑娘，怎么会这么优秀呢？

评分真的好用

全世界都说分级好，诸神之母也这么说。

自从女儿4岁开始启蒙，用的最多的就是牛津树，从level 1开始一点点刷起来。

一开始，小女孩不认识字学英语计划，读起来很吃力。 一个句子10个字的难度，可能要反复阅读一个小时才能流利地读完这本书。

如果换成别人，估计会又急又气。 但是她没有朋友。 她觉得一开始遇到困难很正常，毕竟孩子还小。

为了让宝宝感觉不那么难，她干脆主动把每天的阅读量定得很低，读完一本书就是胜利。

渐渐地，小女孩开始习惯了每天看书，认识的字越来越多，读得也越来越快。

从开始一天1本书，到后来一天4-5本书，再到最后一天10本书，很轻松。

就这样，朋友和孩子们怀着非常平静的心态，用了不到5个月的时间居然把牛津树都画完了，绝对可以称得上是“火箭般的速度”。

为什么选择牛津树？

其实小伙伴们前期用的评分书不只有Oxford Tree，还有RAZ。

但是因为我家宝宝对故事有偏爱，她很喜欢故事，阅读的动力也比较大，所以小伙伴们主要以牛津树为主。

所以建议想要入手分级童靴的可以多加几套同级别的书，比如牛津树、大猫、红火箭、RAZ。 给宝宝试一试，看看宝宝喜欢什么。

找到宝宝喜欢的分级书后，以它为主，其他分级书为辅。

先用他喜欢的东西“圈住”宝宝，让他爱上英语阅读才是王道。

刷评分学英语计划，要不要陪？

朋友的经验是一定要有人陪，尤其是刚开始的时候。

一开始，孩子没有养成读书的习惯，一切都是陌生和困难的。 父母的陪伴会让孩子更加安心，遇到问题也能及时寻求帮助。

此外，父母在宝宝身边时也可以对其进行监督。 毕竟孩子的自制力不是很强。

家长在读吗？ 还是用点读笔？

我的朋友选择了点读笔。

一是发音更纯正； 二是孩子习惯用点读笔，以后大人忙的时候，也可以自己看书了。

你想跟着我吗？

很多朋友在查看成绩的时候都会一头雾水。 他们应该只是倾听还是跟随？

我朋友的做法是跟读，而不是只跟读。 读完一本书，最基本的原则就是从头到尾顺畅地读完，不卡在一个字里。

你想检查宝宝是否会读书吗？

对于这个问题，我的朋友并没有这样做。

她给出了两个理由：

第一，她家宝宝虽然不识字，但是通过在国际幼儿园两年的听说积累了很多基础词汇。 牛津树早期的单词比较简单，宝宝能看懂；

第二，主观上，她并不是很想做这份工作。 主要是不想让孩子有一种被“考”、“被考”的感觉，这样就很不好了。

当您带孩子穿过分级童靴时，您应该有这种感觉。 其实很多时候，我们在测试孩子的词句意思的时候，孩子基本上都能答对，因为他们真的懂了。

为什么这么说呢学英语计划，因为评分书都是图文并茂的，孩子其实看图就能猜出意思，所以没必要去检查孩子看不懂。

要不要翻译成中文解释一下？

这道题其实和上面的题差不多，大概率不会用到，因为有图片。

但是如果宝宝非要问是什么意思的话，翻译也没什么大问题。 不要认为翻译会破坏英语学习的纯洁性。

倾听输入，比什么都重要

说实话，第一次听说朋友花了4个月的时间带着娃刷牛津树，我有点震惊。

不过仔细想想也有道理，因为她家宝宝的听力词汇已经积累的很扎实了。

一定要积累听力词汇

其实在很多文章中，我都特意跟大家讲过倾听的重要性。

朋友们也强调了这一点。 她说，孩子之所以能这么快刷牛津树，主要得益于幼儿园两年积累的听力词汇。

正式阅读前，听听童谣和歌曲

对于公立小学的孩子，建议大家在正式阅读启蒙之前先听听英文儿歌和儿歌。 重复的节奏可以帮助孩子积累日常词汇量。

看完之后，多注意听

孩子开始学习成绩的时候，一定不能忽视“听”，因为很多时候，听比读更重要。

可以找一个固定的时间让孩子做“听”的工作。 对于上学的孩子来说，时间很紧，建议大家学会利用“碎片化时间”来听！

就像朋友家的娃，每天吃饭的时间就是孩子固定的“听课时间”。 她会让宝宝选择她喜欢的书或者她正在看的书来听。

这里建议分级的孩子应该多听自己正在读的书，以前读过的书，即将要读的书。

当然，除了吃饭时间，你还可以选择早上起床后、上学路上的时间等。

在朋友看来，让宝宝每天坚持听，就是营造“英语语言环境”。 这对大多数中国孩子来说非常重要。

特别是她的孩子现在在公立小学，已经离开了幼儿园纯英语的环境。 为了保持孩子的状态，她必须每天有足够的时间“听”。

语音和视觉词齐头并进

朋友带孩子读成绩，最重要的是帮助孩子认字，为以后的自主阅读打下基础。

事实上，她和孩子做到了。

作为进阶阅读的两辆马车，phonics和sight words是绕不开的。

我还特意问了朋友“你们分开教孩子拼音吗？” 她说没有，因为孩子们在幼儿园基本就学会了。

对于公立幼儿园的孩子，市面上有很多优质的phonics线上线下课程可供选择。 如果家长不会教，可以有选择地报读专门的课程学习。

但她在家里学会了视觉词。 方法也很传统，就是看书做题。 虽然没有游戏那么有趣，但是效果和效率绝对是高的。

我朋友用的书是The Complete Book of Sight Words，我看了无数遍。 进步是每天5字12页的练习。

因为sight words比较短，所以学习和练习并不像想象的那么难。 唯一能做的就是一直刷，一直练。

关于phonics的学习方法，点此查看☞985学了7年的英语，她说只要掌握了这招，她家娃的英语就能做到80%

牛娃的悟道“书单”

由于篇幅有限，就在这里分享一下小伙伴们带娃们启蒙阶段的书单。

从早期的分级，到桥本，第一章书，再到后来的“鸡拼”用的单词书，一应俱全。

分级阅读

① 廖彩星单人绘本，牛津树1-3，sight words

②牛津树4-9，我会读饼干狗、小毛怪、贝贝熊、家里的恐龙、小猪小象

③Raz分类

桥梁书

①伟大的内特

② 慈悲屈臣氏

③幸运星

④ 苍蝇小子

⑤猫头鹰日记

⑥ 牛津树 10-12

章节书

①魔法树屋魔法树屋系列

②我的奇怪学校疯狂学校

③驯龙高手驯龙高手

④销毁笔记

⑤ 魔女维尼

⑥神奇校车

⑦朱尼·B·琼斯。

科普读物

①国家地理L1、L2系列

②让我们阅读并找出科学系列

③我想知道为什么十万为什么

④ 学术科学词汇读物

单词/练习本

①故事读字知

②240词汇练习册

③4000个基本英语单词

特意介绍了很多书，需要的可以点击查看：

关于牛津阅读树：一个 5 岁的女孩只花一年的时间独立阅读英文章节书。 秘密是每个人都知道的。 不要让你家人的官样文章...

关于桥梁书和第一章书：小学毕业越早越好。 用这两种方法选择适合孩子的英文章节书

大神妈的“鸡宝宝”概念

我一直觉得在英语启蒙这件事上，经验比概念更重要。

因为哲学是风向标，决定着启蒙的大方向，不能错； 经验是试错后的总结，可以借鉴别人的经验，但也要根据自己孩子的状态随时调整。

所以，写完我朋友的经历，想分享她的一些启蒙思想，可能比经验更有价值。

不要错过关键期

因为各种组织的宣传，相信大家对语言的敏感期和关键期都不陌生。

和朋友聊天的时候，我还特别提到了语言学习的关键期。 在她看来，关键期很重要，只是她的侧重点和平时看到的略有不同。

她和我都是二胎的妈妈。 上大学的时候走了一些弯路，所以错过了关键期。

现在已经上了小学，走“原娃”路线的分级自拼有点尴尬（只是会比较难，但也不是不可以）。

前期按等级看内容对宝宝来说有点太简单了，但是直接看后面的等级，宝宝的英语水平就达不到了。

所以小伙伴们觉得，在宝宝英语学习的关键期开始阅读，最重要的好处不是急于求成，而是孩子在阅读成绩的时候，自己的认知和英语水平是和书本极其契合的。

通过阅读成绩，他们可以听故事，学习知识，积累英语词汇。 他们对自己感兴趣，不会觉得书本太幼稚。

可以说这样出生的宝宝，后续的英语学习会更加顺利。

当然，并不是说走“应试路线”不好，而是从投入产出比的角度来看，效果更为显着，也就是我们常说的事半功倍的效果。

有目标，多鼓励

当你养小鸡，尤其是自己在家养鸡时，你最有可能遇到2个问题：

①设定了目标，却推不开

②孩子情绪化，不想学习

对于这两个问题，我的朋友给出了她的答案。 我觉得很有参考价值，所以写下来分享给大家。

定了目标却无法进步怎么办？

朋友说，遇到这种问题，我们首先要想想目标是否合适。

她的经历是：

▶设定一个大目标，然后把它分解成小目标。

拆分过程不是直接平均分，而是根据宝宝的状态和水平由易到难的过程。

比如前面说的，她家宝宝开始每天看1本书，一个月后变成每天4-5本书，2个月后变成每天10本书+。

▶实现目标的方法要灵活

在阅读成绩时，孩子会遇到他们不喜欢的话题。 如果他们想继续，他们可以改变方法。

例如，大人读，孩子听。 这样不但不会耽误进度，还能达到读书的目的。

现在我朋友的宝宝有时会出现拼写错误，所以她就带着宝宝专心拼写。

决定每天练字，但是孩子有时候很不情愿，强求只会适得其反，所以她想到了其他的方法，比如让孩子写日记，这也是一个很好的练习机会拼写。

小女孩一直坚持自己写日记和画一些插图

孩子不高兴不想学习

人都是懒惰的，更何况是婴儿，生气是常有的事。 这个时候疏导情绪，想方设法鼓励情绪才是王道。

为了让宝宝每天回家后都能坚持完成规定的学习任务，最近朋友做了一张成绩单。

语文、数学、英语都有积分，完成每天的学科学习任务，可以获得相应的零花钱奖励。

过了一段时间，孩子存了300多块钱，都是自己存的，正在琢磨怎么花。

积分表虽然简单，但是真的很实用。 记录每一天，让孩子看到自己的坚持和积累，逐渐养成习惯。

现在小女孩放学回家，马上去完成学习任务。 朋友在不在家都一样。

效果很好，大家可以借鉴一下。

谨慎选择课程

因为朋友家的娃已经顺利的踏入了英语独立阅读，基本算是阶段性的胜利。

但是随之而来的还有一个问题，就是怎么走这条路。

我朋友的计划是：

阅读：加强语法学习，走向精读，为写作打下基础； 听力：每天保持听力时间，专注于自己喜欢的内容； 口语：一定要多说，保持语感，鼓励孩子敢于发言；写作：会坚持用英文写日记。

然而，很难选择课程。

因为她的孩子年纪小，语言水平高，但线下机构的课程要么太简单，要么对认知要求高（涉及学科知识），孩子语言水平不够，但知识不行足够的。

于是，她转身选择了网课。 但不是主流机构，而是我接触的外教，分别教孩子口语和语法。

之所以这样选择，是为了让孩子更好的适应。 老师和家长可以根据孩子的兴趣和喜好随时修改课程内容。

例如，口语课的内容从阅读和跟书，变成了在朋友的建议和反馈下讨论阅读心得。

锻炼孩子的口语，同时让小伙伴知道孩子自己看懂不懂，一石二鸟。

从朋友的选课可以看出，作为家长首先要非常了解孩子的性格、学习习惯和学习进度学英语计划，这样在选课的时候才能考虑的更全面，找到更适合孩子的.

选课不代表别人用得好，适合自己就好。 报班前必须亲自试听、研究、与老师交流，提出并解决所有你关心的问题。

只有这样，才能不浪费孩子的时间和自己的钞票。

坚持永远是根本

最后一点，我和小伙伴们都非常认同的一点，就是坚持的重要性！

无论是自学还是报班4岁启蒙，7岁KET优秀，我挖到了海淀妈妈的全套鸡娃秘籍，英语学习成功的秘诀就是坚持。

这其实就是时间的复利效应。

哪怕每天只学一个字，读一句话，给一本书打分，一年也能积累很多。

正如一位朋友所说，她的孩子去年八月份才读完桥牌书，但短短几个月，孩子就可以轻松读完哈利波特。

这件事要是放在以前，我是绝对不会想的。

所以，不要小看时间的力量，更不要小看坚持的魔力！

最后，我想再说一件事。 英语启蒙一定要家长自己动手，而不是什么都指指点点学校或补习班。

因为语言学习，说到底就是不断的重复。

只有在校学习和课外学习，没有回国后的综合复习，班再贵，老师再好，也是白费。

所以，无论付出多少代价，在英语启蒙这件事上，我们都要义无反顾的跟进！

川妈说

特别感谢朋友百忙之中抽出时间毫无保留的分享她的鸡娃经历（身为教授，实在是太忙了，拒绝了好几批人的邀请），爱你们。 也请点“在看”，谢谢她~

不知道大家看了之后的感受。 但是不要因为别人家孩子优秀，就着急责骂家里的孩子。 虽然，我第一次知道她老二考上了KET，偷偷给儿子看了两眼，但仅此而已。

诚然，我们在英语学习上走了一些弯路，但更根本的原因是省时省力。 既然有了可复制的成功经验，那就取长补短，多花点时间和精力去迎头赶上。

但是即使要加强英语，我还是要说并不是每个孩子都需要把英语学到这个水平。 孩子们有自己的节奏、路径和重点。 不要生搬硬套、照搬别人孩子的图案。 学习别人只是第一步，调试匹配自己的宝贝才是根本。

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