近万名外国学生来留学　甘肃有啥吸引力

借“一带一路”让中国元素走向世界

学习手工艺

学习拉面

学习中医

学习汉字

兰州晚报报道称，甘肃是古丝绸之路的关键黄金地段、亚欧大陆桥的核心通道、中国向西开放的重要窗口。 十年来，“一带一路”教育倡议在语言互联互通、人才培养合作、文化交流研究等方面精心谋划、有针对性，积极开辟了教育对外开放的格局。新时代，为教育高质量发展作出积极贡献。 。

我省教育系统本着“有序开放、国际视野、甘肃特色”的发展思路，采取一系列有力举措，推动与共建国家深入交流合作，取得了丰硕成果。成果并建立了深厚的友谊。

如今近万名外国学生来留学　甘肃有啥吸引力，越来越多的“一带一路”共建国家留学生在我省求学，为“一带一路”共建国家的交流、沟通、建设发挥着重要作用。 据统计，依托甘肃省丝绸之路专项奖学金，共有近万名留学生来甘肃留学。 同时选派近2000名师生出国留学。

1一带一路的支柱

2023年9月，在中国人民对外友好协会、人民网主办的2023年“汉字缘”国际故事会决赛中，来自苏丹的兰州大学汉语国际教育专业留学生颜青，荣获一等奖。 她自豪地说，正是小时候与中国叔叔的交流兰州七点英语学校，奠定了她热爱中国的基础。

2004年，颜青只有5岁。 听说中国人民为家乡修建学校、医院、体育场馆，严青和弟弟总喜欢去“围观”。 “中国叔叔带来了水果和棒棒糖，还教我们一笔一笔地写汉字。”

颜青说，这些美好和谐的时刻让她真切地感受到不同语言、不同民族的人们可以拥有亲人般的温暖和爱，以及中国这个遥远国度的友谊和帮助。 因为这些温暖的经历，汉字、中国成为颜青心中特殊的存在。

2019年，颜青来到兰州大学学习。 “苏丹有很多人喜欢中国文化，我希望能够帮助那些热爱中国文化的苏丹人了解和探索中国文化。” 颜庆说，在家人的影响下，弟弟也对中国产生了浓厚的兴趣。

西北师范大学自1983年开始招收留学生，1995年开始招收本科生，现已形成“面向西部、聚焦中亚、辐射北非、发展特色”，包括本科、硕士、博士学位。 该系统已培养了来自50多个国家的2800多名本科生、硕士、博士和语言生。

近年来，学校充分发挥区位特色和学科优势，聚焦共建“一带一路”沿线国家文化交流与合作，不断提升学校国际化办学水平。 2013年以来，学校依托国务院侨务办公室西北师范大学华文教育基地，在省委统战部、省委统战部的支持下，中共中央“汉语言文化本科学位项目”已连续十年留学哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、乌兹别克斯坦。 斯坦三国共招收中亚留学生424名。

截至2023年7月，已有241名学生顺利完成学业。 毕业生活跃在汉语教育、汉语翻译、商务交流等领域，成为密切中国与中亚联系的友好使者和“一带一路”建设的中坚力量。

2 “中国是一个了不起的国家”

目前，“一带一路”大学联盟已连续举办8届联盟年度论坛，现有成员184个，覆盖五大洲27个国家和地区。 全省高校与100多所国外大学和学术机构建立了友好校际合作关系，共建中外合作办学机构1个，中外合作办学项目4个。

此外，全省5所高校在9个国家共建有9所孔子学院，甘肃中医药大学在境外建有9所蕲黄中医学院和6个中医中心。 9所高校建立了13个国家和地区级研究平台兰州七点英语学校，承担省部级及以上研究课题100余项。

同时聘请“丝绸之路”国际产学研海外合作导师432人。 全国学校聘请了近千名外籍教师，其中28人荣获“友谊奖”、“敦煌奖”。 推动中小学“百校教伙伴关系”，50所境外学校与省内19所中小学建立了密切合作关系。 组织实施14批中学英语教师海外培训项目，累计培训中小学英语教师近600名，国际化办学水平不断提升。

来自美国的麦若琳·史密斯是西北师范大学外国语学院的一名教师，很受学生欢迎。 “我也深深地爱着我的学生，在课堂上的每一堂课都让我感到无比快乐。有些学生刚开始上我的课时口语很弱，但现在他们取得了可喜的进步。” 麦若琳·史密斯表示，即使有朝一日她会回到美国，她也会在心里珍惜在中国兰州七点英语学校，特别是在甘肃的生活。 “中国是一个了不起的国家，中国人民同样美丽。”

加汉是兰州交通大学的外籍教师，来自土库曼斯坦，主要从事留学生管理工作。 他也于2013年从该校毕业，获得本科学位。 我希望未来能更深入地了解真实的中国，把我的想法和经历介绍给更多的人。”

近年来，我省积极推动职业教育“走出去”，设立境外职业技术培训中心、培黎工坊、飞天工坊等。2023年培黎职业学院与兰州资源职业技术大学合作环境部、新西兰培黎培训基地、甘肃金味拉面文化产业集团在新西兰共建“培黎工坊”，成为海外首家兰州拉面工坊兰州七点英语学校，输出中国饮食文化和技术。 目前，“工作坊”已举办四次学习活动，成为新西兰当地居民了解中国文化的新窗口。

3 “我很自豪能成为一座桥梁”

2014年，完成硕士学位的巴基斯坦留学生马利克选择攻读博士学位。 在兰州大学。 第三届“一带一路”国际合作高峰论坛提出的八项行动中，指出要推动科技创新，未来五年与各方共建联合实验室扩大到100个。 基于自己喜欢的研究方向，马利克联系了兰州大学生命科学学院李向凯教授，成为中巴联合实验室成员。 2022年，马利克回到巴基斯坦，先后在阿伯塔巴德科技大学和开伯尔-普赫图赫瓦省科技部担任教师。 兰州大学的留学经历让马利克将所学带回了祖国。 “我很自豪能够成为中巴友谊的桥梁和贡献。”

如今，“一带一路”联合实验室就像“一带一路”沿线国家人才培养的“驿站”，推动国际科技合作立体互联网络的构建。

撰稿：兰州日报全媒体记者 张鹏伟/图片社

（兰州晚报）