我国首个英语能力测评标准发布 盘点他国英语水平如何认定

中央广播网北京4月14日电 据中国之声“全球华人广播网”报道，今年6月1日起，将有一个全国国人英语熟练程度基准。 教育部、国家语委13日表示，《中国英语能力等级量表》将于今年6月1日起正式实施。 这是我国首个英语水平评估标准。 未来，英语教学和考试将有统一的能力指标体系和量表。

《中国英语能力水平量表》以中国英语学习者能力实证数据为基础，面向语言应用。 构建了听、说、读、写、口译、笔译等多层次指标体系。

教育部考试中心主任姜刚表示，等级量表的推出意味着我国英语水平测试有了统一的标准。 等级量表将学习者的英语水平从低到高分为三个等级、九个等级。 它还对每个级别的能力特征进行了全面、清晰、详细的描述。 它就像一把尺子，有助于提高考试质量英语一共有14个等级，促进晋升。 国内外考试的对接将对促进多元评价、反馈式教学起到积极作用。

《中国英语能力量表》作为科学、系统的能力评估标准，将如何提高英语测试质量？ 外语水平评价体系建设专家组成员韩宝成表示，量表的制定旨在促进国内外考试对接互认，促进多元评价发展。 首先，等级量表的发布为保证英语考试质量提供了依据。 英语水平评定量表的制定是为了给英语测试的各个方面提供非常可靠的保障依据，为考生、评分者乃至未来的成绩报告提供透明的标准。 第二点是英语水平等级量表为不同考试之间的对接和比较提供了统一的量表，有利于国内外考试之间的互认。 第三点是为多元评估提供有力支撑，为教学的不同环节和阶段提供透明、清晰的参考，有利于教学中多元评估的开展。

据介绍，教育部考试中心已开始研发量表式英语水平考试，为减少重复考试、提高考试系统化奠定基础。

放眼海外，英语国家和非英语国家对于英语或外语能力评估有何标准？ 制定标准遵循哪些原则？

澳大利亚：大多数时候，雅思被用作衡量一个人英语水平的官方基准。

《环球华语广播网》澳大利亚观察员胡芳表示，由于澳大利亚是一个多民族移民国家，很多居民或者他们的上一代人都来自母语不是英语国家。 英语水平测试在澳大利亚各地经常使用，并且有自己的一套标准。 在大多数情况下，雅思已经成为衡量一个人英语水平的官方基准。

胡芳表示，如果你想申请移民澳洲或者去澳洲留学，肯定逃不掉雅思考试。 不过英语一共有14个等级，官方英语水平标准制定后，并不是所有需要雅思考试的地方都只能使用这种考试形式。 由于雅思考试预约和获取考试成绩的等待期较长，因此考试有一定的题型。 为此，许多考生会花时间学习和熟悉题型。 有些人甚至背下题库的答案，利用Play机会主义的方式来获得高分。 由于各种问题，考生不一定喜欢或习惯雅思考试类型。 因此，很多时候，官方在以雅思考试作为衡量标准的同时，也会发布其他考试类型的横向对比表。 例如，一些大学的入学英语要求不仅列出了雅思的标准分数，还列出了托福、PTE等考试的标准分数。 换句话说，尽管在澳大利亚大多数情况下，人们都是根据雅思成绩来衡量自己的英语水平。 但同时英语一共有14个等级，在这些情况下，也不排除使用另一种考试方法来证明英语水平。 比如，在澳洲技术移民需要参加雅思听力、口语、阅读、写作四项成绩达到8分的地方，根据对照表，也可以参加PTE考试，听力、口语、阅读、写作四项成绩达到8分。四个部分共 79 个。 这两项是等效的。 然而，雅思、托福、PTE的同等转换可能并不绝对公平。

欧洲：建立分三级、六级的分级评估体系

在欧洲，虽然各国语言不同​​，但评估标准是统一的，英语作为语言之一，并没有受到特殊对待。

《全球中文广播网》欧洲观察员张顺恒介绍，欧洲国家理事会制定的外语学习、教学和评估的理论框架和指南被称为“欧洲共同语言框架”。 这个欧洲参考框架为语言学习大纲、语言交流、教材准备、语言评估提供了统一的参考标准和指南。 因此，欧洲国家的英语教学和评估有统一的标准。

该标准根据英语学习者的不同应用能力建立了分级评价体系。 系统分为三级六级：

A级为基础用户，分为A1基础级，即可以在他人的帮助下使用熟悉的日常用语和词汇与他人进行简单的互动；

A2初级，能够使用相关句子和常用词处理简单的社交反应；

B级为独立用户，细分为B1中级。 具有保持互动、灵活处理日常生活问题的能力。 能够创造简单连贯的章节，独白能力较强，但公开讨论能力有限；

B2中级到高级，能够撰写清晰详细的文章，具有有效的论证能力，能够在讨论中进行解释，在社交场合保持相当稳定、自然、流利、有效的对话；

C级为熟练用户，较低级别为C1高级，可以自由使用各种词汇和委婉语。 能够表达条理清晰的言语，具有较好的流利口语能力；

而C2水平需要充分展现语言使用的精确性，能够通过修辞表达更复杂的意思我国首个英语能力测评标准发布 盘点他国英语水平如何认定，能够自由地使用成语和流行语并理解其隐喻，能够在不被理解的情况下重新想象难以表达的观点。注意到了。

这一评分体系不仅看重学习者的整体语言能力，还非常重视交际语言活动的能力，将交际语言活动分为：表达、接受、互动、媒介，其内涵是语言表达能力、分别是理解能力和互动能力。 能力和报告能力。

日本：8项英语考试获批为日本大学入学通用考试项目

《全球华文广播网》日本观察员蒋伟介绍，日本高考中心近日宣布，将取代统一考试，实行2020年高考共同考试的英语科目，被公认为听力四大技能、口语、阅读和写作。 资格和考试有英语考试、托福等8种，但2020年全国都道府县可以实施的只有三种，考试费用从6000日元到25000日元不等，所以有确保考试机会公平的问题。

通用考试规定，考生需要在考试当年的4月至12月之间选择一项公认的认证考试参加考试。 考试成绩由考试中心统一管理，两次以内的考试成绩视为相同。 英语国际指标CEFR分为六个阶段发送给考生申请的大学。 考试中心于2017年11月至12月招募审稿人，共有日本英语考试协会、倍乐生公司等7个团体、9个类别的申请。 由文部科学省及专家学者组成的考试中心和英语成绩规定制度运行委员会，对是否遵循学习指导方针等进行审查。

考试中心要求听、说、读、写能力的考核必须在一次考试中进行。 因此，不承认目前英语考试只需通过“听、读、写”第一轮测试英语一共有14个等级，即可参加“口语”第二轮测试。 法律承认自2018年起实行四项技能全部采用计算机考试的考试方式。