在家就能上“洋”课 国外名校公开课视频人气高

“如果你还没有听说过‘国外名校公开课’，那你就已经‘OUT’了。” 近日国外教学模式，国外名校的系列公开课成为网络上点击量很高的热门视频。

有人喜欢是因为教学方式有趣，有人喜欢是因为期待名校风采，有人关注是因为不想被潮流“甩在后面”。 但凡是听过网课的人，基本上都会被国外课堂轻松的教学氛围所吸引，从而爱上“网课”。

【触“课”体验】

讲师“爱”耶鲁老男人

李楠是沉阳一所大学的心理学讲师。 据介绍，她与某知名网校公开课的缘分始于今年年初的一堂课。 李楠在给学生上课时，提到了与人生观、价值观相关的话题。 没想到，同学们都提到了耶鲁大学一门名为“死亡”的在线公开课。 惊讶过后，她开始在网上搜索这门课程的资料，然后爱上了这个陌生的耶鲁老男人。 “现在我经常上《死亡》、《博弈论》、《听音乐》等课程。”李楠说，这些课程不仅拉近了她与学生的距离，更重要的是，多种多样的教学方式提供了相同的教学方式。作为一名教师，她提供了有益的思考，“以《博弈论》为例。 传统意义上的博弈论应该用于竞争分析，但在本课程中，它指的是一般意义上的战略研究。 它甚至可以应用到教育中：老师要学生与自己合作，这需要策略。” 每节课结束后，她都会对教育的方式有一些新的想法，当她把这些想法带回教育中时，她会发现与学生的交流变得更加容易。

大学生上“幸福课”

“我在校园里接触到国外在线公开课，印象特别深刻的是哈佛大学的‘幸福课堂’和‘平等课堂’。” 本届大三学生杨斌总结了国外名校的在线公开课。 根据我自己的经验，哈佛课堂最大的特点就是注重学生的思考。 老师通常会给出多种选择，但从不给出标准答案。 老师做的是耐心引导，让学生通过个人思考，哪种答案和方法最好。 “我们从小受到的教育是习惯给出标准答案来界定是非，但这种习惯束缚了我们的思维能力。” 杨斌认为，国外课堂最吸引人的一点是“引导式”教育让学生充分参与其中，而在我们的大部分课堂上，老师往往是单方面主导，对感兴趣的学生说国外教学模式，“在学校，我们经常‘上课’。” 杨斌说，听网课是他人生中的第一次。 次不是为了任何文凭和证书学习。

【为什么这么火】

在线字幕组让“网课”活起来

事实上，早在 20 世纪 90 年代初，麻省理工学院就已经开始向互联网发布公开课程。 一些名校的课程也散落在一些小网站和论坛上，但因为语言问题，无人问津。 直到现在国外教学模式，这些课程都需要经过在线字幕组的翻译，才能在中国广泛传播。

今年年初，国内一些知名字幕组开始介入这些名校在线公开课的翻译工作。 很多字幕组的人都没有意识到，这些看似深奥的名校课程视频在网络上竟然可以像美剧一样火爆。 “因为语言不通，很难坚持听，尤其是哲学和语文课，现在一天能消化两三节课。” 辽宁大学中文系研究生李崇说，她对国外大学的一些公开课非常熟悉。 有兴趣在家就能上“洋”课 国外名校公开课视频人气高，但在没有字幕之前，学习课程内容的前提是语言问题。 现在她可以根据自己的喜好下载了。 但崇礼也表示，目前可以下载的开放课程基本上都是文化艺术类课程，理工类课程和高科技类课程还没有出现。 “这些大学不会把自己的核心课程放到网上，最能代表大学精神的学科也很难对外开放。大学的这种做法可能更侧重于吸引人才。毕竟，大学都有自己的生存和发展方面的考虑。 中文系博士颜教授是这样分析的。

【调查结果】

近80%的人了解国外名校网课

本报对“国外名校互联网公开课”进行了调查。 调查人群包括大学生100人、教师50人、出国留学人员50人、公司员工50人、随机调查人员100人。

调查结果显示，超过50%的人都或多或少地看过国外名校的在线公开课，其中大部分是在校大学生和准备出国的学生； 另外25%的人没有看过，但通过各种渠道对在线课程感兴趣。 国内名牌大学的网课公开课大家都知道，尤其是老师，经常听学生在一起讨论； 只有24%的人对国外名校的网课公开课一无所知。

【专家观点】

互联网无法取代传统的学习方式

渤海大学中文系博士颜教授

闫教授认为国外教学模式，这种现象的出现肯定是因为开放的互联网时代释放了学生的求知欲，但他并不认为这种名校模式会成为主流趋势，互联网只是一种手段课堂学习的有效补充。 . 知识传播和学术研究是两个完全不同的概念。 与自然科学和工程科学的客观性相比，人文社会科学往往与一个国家的政治、经济、文化、意识形态密切相关。 特别是一些人文学科的学术研究不能依赖网络，网络上的很多信息来源都需要核实。 互联网无法取代传统的学习方式。

本群文章由记者高飞撰写

（时代商报）