“打造学习型组织”不只是句口号

时代在进步，科技在发展，社会进步的巨轮不断地穿越过去，呈现在我们面前的事物也总是日新月异。 学历只能代表过去，资历只能代表现在，只有学习能力才能代表未来。 无论是组织还是个人，只有不断学习才能跟上时代的步伐，提高核心竞争力。 未来的竞争不是一个人与另一个人的竞争，而是一个团队与另一个团队的竞争。 苹果的成功得益于乔布斯的天才理念和人性化的产品与运营。 然而，如果没有苹果顶尖的设计师团队，再伟大的战略构想也难以实现。 时代发展趋势表明，小成功靠个人，大成功靠团队。 行业各有专长，每个人都有自己的特长和个性。 只有紧密的团队合作才能带来伟大的创新。

企业构建学习型组织十分必要。 企业学习型组织的强弱是企业的核心竞争力。 大多数企业只把“建设学习型组织”的目标当作口号，并没有把这个目标放到战略层面去真正落实。 有些公司号召员工多学习（比如每月读一本书）。 此举无可厚非，但忽视了组织成员的相互沟通、知识共享、合作学习和团队智力开发，未能将个体学习能力转化为团队学习能力。 也有一些企业只把学习型组织建设视为一种形式，没有实际的学习效果，没有将组织所学的内容体现在工作推进、行业形象、组织成长、员工发展等方面。 如上所述，这是大多数企业的现状。 正是因为学习型组织的核心竞争力是企业创新发展的主要动力，所以建设学习型组织势在必行，应该成为企业的重要战略部署。 如何建设有竞争力的学习型组织是企业面临的难题。

为推进学习型组织建设，构建健全学习型组织的制度体系和运行机制，鼓励干部员工以行业共同价值观为引领，促进企业可持续发展以企业为目标，立足岗位，团队学习，提高素质，学以致用，创新思维，解决问题，促进员工全面发展，促进企业整体成长。 特制定本实施方案，是希望更多企业打造具有核心竞争力的学习型组织，抓住当前企业发展转型机遇，提升组织整体实力。

一、指导思想和基本原则

以社会主义科学发展观为指导，秉承“两个至上”行业共同价值观，努力全面成长，致力于建设有社会责任、创造价值、有品质、有品位的企业组织，和现代流通； 我们致力于营造和谐健康、可持续发展的企业氛围。

学习型组织的建设遵循以下三个原则：

以人为本的原则。 以促进人的全面发展为根本目的，引导员工在组织整体环境中树立个人发展愿景，培养积极、乐观、健康、阳光的心智模式，努力追求自我价值的实现。自己的价值观； 我们提倡员工团队学习、共同成长、共同进步。 ; 充分发掘和发展人们的个人潜力和团队力量，从而促进组织的整体成长。

学以致用的原则。 学习型组织建设活动必须紧紧围绕组织生产经营管理活动开展，反对形式主义学习，反对漫无目的学习，减少偏离组织需求方向的无用学习，要求学习立足工作、立足工作学习，学习成为解决生产经营管理中实际问题的方法。

创新发展原则。 建设学习型组织的首要任务一定是促进组织发展。 用学习解决发展问题，用学习促进发展，用学习推动组织改革创新。 学习是改革创新的动力英语学习口号，学习是改革创新的基本方法，创新是组织持续生存和发展的基本保证。 通过学习型组织建设，逐步建立“学习-创新-探索-发展”的发展模式。

2、组织架构

为加强对学习型组织建设的领导和指导，成立了学习型组织建设领导小组。

队长：

常务副组长：

副区长：

成员：

领导小组下设学习办公室、

***兼任办公室主任，成员由************组成。

三、总体目标和重点

通过建设团队学习、有效沟通、知识共享、与时俱进的学习型组织，营造学习氛围，拓展学习平台，构建长效机制，不断提高全体员工的“学习能力”干部员工持续学习、团队学习、创新学习。 “不断提高全体干部员工的思想政治修养、知识水平和业务素质，切实挖掘员工个人和企业组织适应变化、​​不断成长的活力源泉和创造活力，实现以下变化：三个方面：

管理层级扁平化。 在学习型组织中，各种等级制度被削弱，提倡伙伴关系，组织效率不断提高。 突破运营四大边界，实现组织管理无边界。 四个边界是：单位内部小环境与外部社会环境的边界、领导与员工的沟通边界、职能部门之间的边界、学习与工作的边界。

企业内部咨询。 整个组织就像一个咨询机构，员工互相询问、互相学习，形成和谐的关系，不断提高整体效能。 员工思想开放。 培养全员科学思维，用系统思维克服主观片面思维，以创新思维代替静态僵化思维，提高组织的环境适应能力。

4. 推广计划

学习型组织建设是一项长期、系统工程。 要想取得实效，必须统筹谋划、分散推进、不断深化、稳步提升。 按照创建学习型组织实施纲要的要求，扎实推进并持续开展以下环节：

(1)概念导入阶段

明确什么是学习型组织，了解其基本特征、理论内涵、基本方法和步骤。 促进强化认识建设学习型组织的重要性和必要性，掌握基本理论和方法，积极参加各项活动。 主要方法包括：

1、开展《第五修炼》及相关资料的阅读和讨论；

2、聘请专家学者进行科普理念培训；

3、组织观摩学习型组织良好的企业和单位，加强感性认识。

（二）引导员工走向自我超越阶段

自我超越是学习型组织的精神基础。 它需要个人学习不断明确和深化自己的真实愿望、专注、培养耐心、实现目标和自我超越。 组织群体的学习意愿和能力植根于每个成员的学习意愿和能力。 主要方法包括：

1、开展问卷调查，了解员工在单位、部门的自我定位、发展愿景和近期工作目标，引导员工自我意识；

2、开展拓展训练等超越挑战活动，激发员工认识自身潜力，增强自信心，重新认识自己；

3、协助员工进行职业生涯规划，重新定位愿景和目标，挖掘员工潜在动力；

4、系统规划员工岗位、职称、技能发展通道，为员工发展提供组织机制保障。

（三）引导员工思想提升

培训引导员工如何看待自己，如何认识世界“打造学习型组织”不只是句口号，用什么假设、形象、印象来认识事物，培养员工如何包容世界、以开放的心态认识事物，教育员工形成感恩、宽容、善良、快乐的健康心态。 。

1、继续深入开展员工感恩教育活动。

2、借助外脑，逐步对员工开展以宽容、善良、幸福为主题的教育活动。 教育员工包容他人的失败，营造良好的创新工作氛围； 包容同事工作中的错误并提供支持和帮助； 宽容同事的缺点，营造良好的团队氛围； 包容对工作理念的异议，善于吸收宝贵意见。 。 教导员工修行善念，摒弃小人之心； 多说善言，不说恶语； 多行善事，不以恶事为小，不以善事为小而忽视。 引导员工快乐学习、快乐生活、快乐工作。

通过引入多种健康、积极的心智模式，可以最大限度地发挥全体员工的能量和智慧，集思广益，共同努力，促进组织的健康成长。

（四）建立共同愿景

共同的愿景是真正值得长期奉献的目标，也是不断学习和创造的动力。 通过形成共同的愿景，组织成员会对组织产生归属感，成为默契良好的工作伙伴。 共同的愿景就是长远的发展目标。 共同愿景是力争全面成长，建立一支有社会责任、创造价值、品质品味、现代流通的团队。 建立共同愿景也是企业文化建设的核心内容之一，需要不断地宣传和落实企业文化建设。

（五）团队学习和系统思维的一系列措施

推动学习型组织建设的途径有很多。 各部门要根据工作需要创设各种晋升方式，建立学习型团队。 总办公室、专卖部、市场部是成立的学习型团队。 同时，他们必须与业务工作开发和QC团队相结合。 活动建立两个以上跨部门、跨职能的学习小组，并分配具体的学习和研究课题。

1、建立健全员工年度培训机制。

根据人力资源情况、岗位要求和岗位匹配状况，制定科学的培训计划，确保培训工作的针对性、及时性、先进性、全面性。 同时，培训要广泛开展。 主要分为几种类型： 开阔视野型：组织参观先进地区，感受时代氛围； 组织参观现代企业，了解科技发展等。 提升心智类型：如感恩教育、团队培训、智慧生活教育、拓展训练、团队活动等。 理论政策类型：如时事教育、法律法规、行业法规、企业制度、党政工会教育等企业管理类型：如现代企业制度建设、现代企业管理理论等技术技能类型：如金融专业、信息化、专卖、营销岗位技能、特有岗位职业资格等培训。

2、积极推进QC质量改进活动。

进一步扩大QC活动的培训和普及，使大多数员工了解QC活动的重要性，掌握QC活动的操作程序和科学工具，在管理、技术、服务等各个层面开展QC质量改进活动，定期参与公司组织的QC结果发布，让质量管理体现在每个角落。

3、开展合理化建议活动。

积极开展理性建议活动，进一步激发员工参与企业管理的积极性、自觉性和主动性，充分挖掘员工个人潜力。 制定合理化建议活动方案，明确合理化建议的范围、途径和方法，组织对合理化建议进行可行性评价和实施效果评价，以及结果发布和激励措施等。

4、开展员工读书活动。

针对全体在职员工开展有针对性的读书活动。 书籍范围应与组织发展的需要相关，并结合岗位实际工作。 主要方向有：管理与商务书籍、专业技术书籍等。

阅读要求：每人每年至少阅读一本书英语学习口号，并提交至少一篇阅读经历，字数不少于500字； 学习办公室负责每月收集3-5条优质学习经验，并积极投稿到公司网站及相关栏目。

5、依托部门、机构开展专题调研活动。

针对部门、机构职能范围内的有关问题，组织调研组，开展调研活动，深入基层一线，进行现场调查，采取务实的工作作风，突破管理和技术瓶颈在发展过程中。

6、重点管理项目集体研究。

每年设立不少于2个管理项目活动，推动学习型组织建设。 开展管理项目时，可以根据需要调动不同部门的员工英语学习口号，组建跨部门临时团队，以项目培训带动人才培养，以人才培养推动项目建设，真正实现基于工作的学习和基于工作的学习。

7、积极参加技术竞赛、技能竞赛。

技术竞赛、技能竞赛是员工提高专业水平的重要方法和途径。 员工在竞争中获得成绩和认可，也能进步和提高，有助于进一步营造追赶超越的团队学习氛围。

8、积极参加论坛活动。

组织引导员工积极参与论坛活动。 同时英语学习口号，内容必须健康积极，符合时代精神，符合法律法规和行业政策，符合企业文化建设的要求。

9、坚持正常的学习制度。

坚持和完善县局常态化学习实施方案，坚持每周学习一次、每月考试一次、每月讨论一次。 如基础信息应用、行业规章制度、基本职业道德、职业标准、企业文化、员工行为规范等。

五、相关要求

（一）短期与长期相结合。 建设学习型组织既要解决当前问题，又要着眼长远； 它需要战略和战术。 两者必须紧密结合起来，不能短视，更不能好高骛远、不切实际。

（二）形式与实用相结合。 学习型组织建设不仅要有具体的实施方案、明确的创建方案、必要的宣传载体，还要有实际的学习效果，具体体现在工作推进、行业形象、组织成长、员工发展等方面。 ，从而促进组织的整体发展。

(3)个人与团队的结合。 不仅要努力培养干部员工终身学习、终身教育的良好习惯，还要倡导相互交流、知识共享、合作学习、团队智慧开发，将个人学习能力转化为团队学习能力。 鼓励员工作为一个团队共同学习、成长、进步； 充分发掘和发展人的个人潜力和团队力量。

创建学习型组织是一项长期系统战略工程，是企业文化建设的内在动力，是保持企业核心竞争力的有力保障。 企业学习型组织的建设任重而道远，需要企业主和职业经理人的长期关注，更需要管理者的持续改进。