新版三年级英语教材难度升级，家长每天辅导到崩溃？接下来怎么学？一线英语老师这样说……

2024年秋季学期，根据2022年版《义务教育英语课程标准》新修订的英语教材将投入使用。

新学期开学以来，三年级英语教材新课标成为家长们的“头等”话题。 “真的适合三年级的孩子吗？”这个问题引起了很多家长的共鸣。

一些英语基础薄弱的学生家长表示：“你会忘记你教的东西！” “不去补习班英语辅导，你就不知道如何开始在家补习！”不过，不少家长持乐观态度：“进入初中后，英语很难，得直线上升。三到六年级的难度很低，三年级的孩子很难掌握现在还有时间改进。”

10月结束，不少学校本学期教学已过半。记者找到两位在杭州不同城区任教的一线三年级英语老师聊天，了解新教材的“难点”是什么。孩子们实际上掌握得如何？怎样才能学习得更顺利？

教育部2022年颁布的义务教育新课程规划和新课程标准中，对教材编写提出了基本要求，包括“吸收学习科学的最新成果，加强内容之间的内在联系；创新教学”。材料呈现方式，注重联系学生的实际学习、生活、思维，用小故事说明大道理新版三年级英语教材难度升级，家长每天辅导到崩溃？接下来怎么学？一线英语老师这样说……，用生动的案例说明抽象概念，加强情境创设和问题设计；

2024年新三年级英语教材目录页

新三年级英语教材目录中，首先详细列出了各部分的教学目标，让学生的学习任务更加明确。

在翻阅这本新版教材时，记者还发现，在每个单元的开头，除了贴近生活的主题外，还有一个更具互动性的标题，其中包含了一些语法知识。旧版教材第一单元的主题是简单的“你好！”，现在变成了“交朋友”。下面还新增了一句“我们如何交朋友？” ）

每个单元的主题页上，都清晰地列出了该单元的教学目标。

在杭州观城实验学校，担任三年级英语老师、班主任的于一佳告诉记者，在有限的课时内教授词汇量大幅增加的新教材，对老师来说是一个不小的挑战：“比如，到了开始读的部分，虽然相当于一篇小课文，但里面也有一些以前没有接触过的单词，现在需要学生能够读懂。”

“对于刚上三年级的学生来说，因为之前学过拼音，比如abcd，所以拼音和书写确实很容易混淆，唯一的解决办法就是反复练习。”需要掌握的内容量增加了。这意味着学生花在英语上的时间也会相应增加。于老师说：“以前我们对孩子的听力和阅读要求是每周三到四天，每天十五分钟英语辅导，但逐渐过渡到三年级，你要做好花更多时间听和读的准备。”

在项目部分，学生还需要进行跨学科的学习

余老师说：“学习长文本时，词汇的积累非常重要。从下半学期开始，会增加阅读和写作的部分。如果家长和孩子想提前做一些准备，可以先多练习，提高信件写作水平；二是增加英语阅读量。”

目前在上城区黔江外国语实验学校教三年级英语的葛云清老师告诉记者：“与旧教材相比，这本教材的词汇量增加了50%左右，语篇类型也增加了50%左右。”也增加了，不仅限于故事，还包括诗歌、文章等英语辅导，而且篇幅也变长了。”葛老师说，在钱江外国语实验学校，学生从一二年级就开始接触英语，通常会有英语拓展课程，比如绘本阅读、自然拼读等。”这本教材有。对孩子的听、说、读、写要求更高。它还增加了新的基于项目的学习，以测试学生的综合思维能力。这确实是一个比较大的挑战。”

阅读英语绘本可以帮助孩子更好地积累词汇量

“英语学习是一个循序渐进的过程，如果孩子基础知识为零，家长可以适当调整自己的期望，不要把‘困难’视为两难选择。”对于初期学习能力相对较弱的学生，葛老师建议家长不必太着急。他们可以先设定一个小目标：“对于熟练程度较好的学生，我们建议他们能够使用每个单元的关键词和句型。如果他们是零基础知识的学生英语辅导，能看清楚，我会认为我能通过考试。其次，每天花15到20分钟一边听原文，一边用手指朗读，可以帮助孩子阅读和记忆。 “如果还有精力，家长还可以在课外为孩子创造更多一些英语学习环境：”比如放学回家路上听一些英文歌曲、英语故事，读一些亲子英语睡前看图画书对于积累词汇量、培养语感很有帮助。”