2018年清华五道口金融学院考博全面解析-参考书考试大纲

一、清华五道口金融学院英语试题解析（育铭考试辅导中心）

1.清华五道口金融学院考博英语题型：词汇，格式塔，阅读理解，翻译，作文，无听力。

2. 2017年，清华进行改革，全校实行申请审核制，大部分院系9月考试。 五道口金融学院依然在3月份进行考试，2017年的考试时间为：3月17日单训，3月11日联训。 考试时间不一样，两种招生方式分别出题。 试卷不一样，但是题型是一样的。

3、2017年清华五道口金融学院高考英语难度与往年持平。 2017年联训，只是作文题目有点偏，但整体难度不大。

4. 2017年清华五道口金融学院英语考试历时2小时，时间比较紧张。

二、清华五道口金融学院考试（个别培训）考试内容解析（育铭考试辅导中心）

玉铭考博心理咨询中心张老师分析：

1. 2017年清华五道口金融学院自主培养学生29人金融英语课程，通过初试并参加笔试。 申请难度较高，预计录取人数在6-8人左右。

2. 2017年清华五道口金融学院个别培训项目改革，考试方式为“报名-评审制”，但考试时间没有变化。 申请人报名时间为11月1日至11月30日； 申请材料于2016年12月15日17:00前提交； 笔试将于2017年3月17日举行。

3. 2017年由清华五道口金融学院独立培训3学时的“经济学”和2学时的“金融学”。

四、申请材料包括：

1）清华大学2017年博士研究生报名表研究生（在清华科研招聘网报名后打印）；

2）本科、研究生学习成绩单原件；

3）本科毕业证书、学士学位证书、硕士学位证书、学位证书复印件；

4）副教授（或同等职称）以上专家推荐信两封；

5）硕士论文（往届生）或论文摘要（新生）；

6）拟攻读在职博士学位的，须提供所在单位人事部门的批准证明；

7) 导师、论文评审员、论文答辩委员会的论文评审材料（复印件），加盖公章（往届学生提供）；

8）意向书，包括：已阅读的重要著作、个人学术观点和博士研究方向等；

9）近两年发表的主要论文复印件（如有）。

10）各类获奖证书、英语四（六）级证书复印件等证明科研水平和能力的材料（如有）。

防范措施：

① 请按以上名单顺序递交申请材料。 上述申请材料不齐全的，不予受理；

②提交材料尽量简明扼要，不予退回；

③ 如发现材料弄虚作假，或申请人作弊，即使已被录取，也将被取消录取资格。

5、自2017年起，清华五道口金融学院除联合培养项目外，实行“申请-审核制”； 它不同于以前的考试制度。 “报名制”不代表没有考试，也不代表考试不重要。 决定能否被录取的是考试成绩（材料审核成绩不计入最终排名）

6. 初试英语成绩差距不大，专业课成绩差距很大。 要最终被录取，你必须在两个专业课程中取得更高的分数。 在专业课的复习和准备中，“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力更重要。

7、考生按学科方向报考，不分导师。 入学后金融英语课程，通过资格审查后，分配导师； 个别培训项目的统一导师为廖丽。

三、清华五道口金融学院考试（联合培养）考试内容解析（育铭考试辅导中心）

明考博心理咨询中心张老师分析：

1. 2017年招生人数预计在16人左右，但不一定都是在职人员。

2. 2017年清华五道口联合培养项目笔试“计量经济学”太难了。 今年的题型与往年大不相同。 他们比较应用，而且问题很长。 所以大家在复习的时候，一定要对测量的对象进行全面的复习。

3、2017年清华五道口金融学院联合培训考试时间为：3月11日《计量经济学》3小时，4月《经济与金融》2小时。

4、关于2017年清华五道口金融学院联合培养项目的各类信息，官网不予公布，将通过邮件发送给考生。

5. 2016年之前，清华五道口金融学院联合培养项目只招收在职博士生； 2017年，清华五道口金融学院联合培养项目变更，取消2年以上金融行业工作经验的报名要求。 近期报考人数比较多，应届毕业生和金融行业2年以下工作经验的人也可以报考。

6、联合培养项目也需要提交申请材料，但考试方式仍为考试制。 如果申请阶段不死板，一般可以参加考试阶段。 申请材料如下：

1）清华大学2017级博士研究生报名表（在清华科研招聘网报名后打印）；

2）本科、研究生学习成绩单原件；

3）本科毕业证书、学士学位证书、硕士学位证书、学位证书复印件；

4）副教授（或同等职称）以上专家推荐信两封；

5）硕士论文（往届生）或论文摘要（新生）；

6）拟攻读在职博士学位的，须提供所在单位人事部门的批准证明；

7) 导师、论文评审员、论文答辩委员会的论文评审材料（复印件），加盖公章（往届学生提供）； 8）意向书，包括：已阅读的重要著作、个人学术观点和攻读博士学位的研究方向等；

9）近两年发表的主要论文复印件（如有）。

10）各类获奖证书、英语四（六）级证书复印件等证明科研水平和能力的材料（如有）。

防范措施：

① 请按以上名单顺序递交申请材料。 上述申请材料不齐全的，不予受理。

②提交材料尽量简明扼要，不予退回；

③ 如发现材料弄虚作假，或申请人作弊，即使已被录取，也将被取消录取资格。

6.考生按学科方向报考，不分导师。 录取后，通过资格审查后分配导师； 联合培养项目的统一申请导师为周小川。

4.清华五道口金融学院博士历年复试成绩（玉铭考博课程中心）

玉铭考博心理咨询中心张老师分析：

2017年复试分数线暂未公布（作者复试前编辑）。

个人培训项目：

1.英语和经济学笔试单科及格后，根据英语和经济学笔试成绩之和，综合考虑招生情况进行排名，进入金融类笔试和面试。录取名额比例不低于3:1。

2、综合考核分为笔试和面试。 笔试成绩占60%，面试成绩占40%。 面试时至少5位专家独立打分，去掉最高分和最低分后取平均分。 根据笔试成绩（英语、经济、金融相结合）和面试成绩*2合并为申请人的综合评价分数。

联合培养项目：

3、中国人民银行金融研究所与五道口金融学院联合招生工作组成立材料审核组，对所有申请者的材料进行审核，材料审核通过者将参加考试。

4. 2016年联合培养博士金融学：总分=普通外语+计量经济学+经济金融与专业英语+面试成绩*2

5、复试中，面试成绩低于60分者； 思想政治素质、道德素质考核和体检成绩不合格的； 复试认为不合格，不予录取。

五、清华五道口金融学院博士考生“经济学”考试大纲（育名考博辅导中心）

一、微观经济学部分

一、微观经济学的研究对象与方法

经济学和微观经济学的研究对象和基本方法，微观经济学的理论体系，实证分析和规范分析，竞争市场和非竞争市场，市场价格、名义价格和实际价格。

2.供需基本面

市场机制、弹性理论、政府对价格的调控、供需的长期变化、理解和预测市场条件变化的后果。

3.消费者行为理论

基数效用理论和序数效用理论，关于消费者偏好的假设，无差异曲线，边际替代率，消费者均衡，消费者均衡的比较静态分析，显示偏好，消费者剩余，比较效应和虚荣效应，收入效应和替代效应，Slutsky方程，需求的经验估计，需求理论的数学处理。

4.不确定性下的选择

描述风险的工具、风险偏好类型、确定性等价物和风险溢价、降低风险的方法以及对风险资产的需求。

5、生产及成本

生产函数及其分类、短期和长期、一种可变投入的生产、两种可变投入的生产、等产量、边际技术替代率和要素替代率、边际收益递减规律、规模收益、成本类型, 短期与长期成本、范围经济和学习曲线、规模经济、生产和成本理论的二元性、估算和预测成本。

6. 竞争市场的均衡与福利分析

利润最大化、竞争企业的短期和长期均衡、竞争企业的短期供给曲线、竞争行业的长期供给曲线、生产者剩余、竞争市场均衡的福利分析、最低价格和最高价格、价格支持和生产配额、税收和补贴的影响、进口配额和关税。

七、垄断市场及其定价分析

垄断的含义和特征，买方垄断和卖方垄断，垄断企业的短期均衡和长期均衡金融英语课程，垄断定价的简单规则，垄断力量的测度金融英语课程，垄断力量的来源，垄断的社会成本，交易方法垄断法、反垄断法、价格歧视及其分类、期间价格歧视和峰值价格、两步收费制度、搭售、广告、合资企业内部转让定价。

八、垄断竞争与寡头垄断

垄断竞争的短期和长期均衡、垄断竞争的经济效率、寡头垄断的含义和特征、古诺模型、Stackelberg 模型、价格竞争和 Bertrand 模型、竞争与共谋、囚徒困境对寡头垄断定价的意义、卡特尔。

9. 博弈论与竞争策略

合作和非合作博弈、占优策略、纳什均衡、极小极大策略、混合策略、重复博弈、序列博弈、贝叶斯-纳什均衡、威胁、承诺和可信度、进入威慑、策略性交易政策、讨价还价策略、拍卖理论.

10.要素投入市场分析

导致生产要素的需求、需求和供给、经济租金、不完全市场中要素的定价、工资、利息、利润和土地租金。

11.投资、时间与资本市场

存量和流量、贴现值、现值和终值、债券价值、投资决策的净现值标准、实际贴现率和名义贴现率、消费者的跨期决策、资本资产定价模型、可耗竭资源生产决策、利率决策、可分散和不可分散的风险。

12.一般均衡与经济效率

部分和一般均衡、瓦尔拉斯模型、帕累托最优和帕累托改进、交换的一般均衡、生产的一般均衡、公平和效率、自由贸易的好处、竞争市场的效率、市场失灵。

13. 信息不对称的市场

对称和不对称信息的影响、二手车市场和反向报废、保险和信贷市场、声誉和标准化的重要性、劳动力市场信号的简单模型、道德风险、委托-代理问题、综合公司内的管理激励、不对称信息和劳动力市场的效率工资。

14. 外部性和公共物品

负外部性和低效率、正外部性和低效率、市场失灵的解决方案、外部性和产权、环境问题及其解决方案、公共物品。

2.宏观经济学

一、简介

宏观经济学的现实背景、大萧条、市场失灵与政府的作用、宏观经济学的研究课题、宏观经济学的研究方法、宏观经济学的主要流派。

2. 宏观经济计量

衡量总产出和收入水平、衡量一般物价水平和衡量总就业的指标。

3.长期增长理论

增长核算、柯布-道格拉斯总生产函数、新古典增长模型（索洛模型）、新增长模型（内生增长模型）、增长政策。

4.简单收入决定论

总收入和总支出均衡方程、消费函数和储蓄函数、均衡总产出决定模型、乘数。

5. IS-LM模型

商品市场均衡与IS曲线、货币市场均衡与LM曲线、IS-LM模型、财政政策与挤出效应、货币政策及其效应、流动性陷阱、财政政策与货币政策的结合、美国等西方发达国家国家重要的政策实践。

6. 开放的宏观经济模型

Mundell-Fleming 模型、不可能三角定律、国际收支失衡及其调整。

七、消费、投资和货币理论的发展

生命周期-永久收入储蓄决定论、不确定性下的储蓄理论、Barrow-Ricardian等价假说、理想资本存量决定模型、投资q理论（托宾q）、货币存量构成、货币需求理论、货币数量论、现代货币数量论、现代货币主义、货币供应量和货币乘数的确定、货币政策工具、货币政策目标。

8. 总供给-总需求（AS-AD）模型

总供给曲线、价格调整机制、刚性工资和粘性工资假设、总需求曲线、AS-AD模型及其政策含义、预期、附加预期的菲利普斯曲线、理性预期理论、不确定性和政策效应、动态不一致、可自由支配的货币政策政策，规定的货币政策。

九、主要宏观经济问题

失业及其原因、通货膨胀和通货紧缩、通货膨胀的成本和原因、控制通货膨胀的对策和成本、恶性通货膨胀、通货膨胀税、财政赤字及其与通货膨胀的关系、财政赤字上升的原因、社会保障和财政困难。

10.新古典宏观经济学和新凯恩斯宏观经济学

完全信息和不完全信息假设及其不同的宏观经济效应2018年清华五道口金融学院考博全面解析-参考书考试大纲，理性预期和适应性预期假设及其不同的宏观经济效应，经济周期波动的需求冲击理论和供给冲击理论，真实商业周期（RBC）理论，新古典宏观经济学总结与评论, 新凯恩斯主义宏观经济学总结与评论。

6.清华五道口金融学博士研究生《金融学》考试大纲（育铭考试辅导中心）

1.企业融资

1. 资本机会成本、现值、贴现率（PV）； 公司项目投资标准、良好投资标准的评价标准、投资回收期、净现值（NPV）、内部收益率（IRR）、利润指数等各种投资原则在公司的实际应用，优缺点.

2.公司资金成本、股权成本、债务成本、优先股成本的估算。

3、股票和债券的发行、首次股票发行（IPO）、股权再融资（SEO）； 债务类型，债务再融资。

4. 资本结构、完全市场假设下的MM理论、含税收的MM理论。

5. 资本结构与破产成本、直接和间接破产成本、代理成本、权衡理论； 信息不对称与资本结构“啄食顺序理论”。

6、公司分红政策、影响分红政策的因素、分红政策在公司的执行情况、股份回购的形式及优缺点。

7、公司管理层的激励机制。

2. 投资与资产定价

1. 风险偏好类型、风险管理、确定性等价、风险规避技术与方法、风险分散技术与方法。

2. 风险管理与投资组合理论、投资组合边界、有效边界、个体风险、可分散风险、市场风险。

3.资产定价理论、资本资产定价模型（CAPM）和套利定价理论（APT）。

4.有效市场假说。

5、普通股估值的各种方法及优缺点。

6. 债券定价与估值、货币市场、固定收益证券、国债、公司债券。

7.金融衍生品、期货、期货交易机制、期货定价； 期权类型、期权交易、无套利定价原则、二叉树定价、期权定价模型（Black-Scholes）、期权组合头寸。

三、金融机构

1.金融创新。 金融创新的原理、分类和趋势，金融创新的风险，金融创新与银行监管，华尔街对金融创新的思考。

2. 金融监管机构。 中国金融监管机构的职能与演变，以及金融监管机构的核心监管政策。

三、商业银行。 商业银行基本业务与银行资产负债表、信用风险管理和利率风险管理。

4. 银行业务。 银行体系，商业银行和跨国银行的结构，银行监管危机。

五、非银行金融机构。 共同基金、对冲基金、保险公司、养老基金、金融公司、共同基金、政府金融中介机构和证券市场机构。

4. 货币与银行业

1.货币和支付系统。 货币的重要性、货币的定义、货币的功能、支付系统的历史演变。

2.金融机构。 金融机构的经济分析、银行和金融机构的管理、银行业的结构和竞争、银行监管的经济分析。

3. 金融市场。 利率市场产品、利率期限结构、股票市场（理性预期和市场效率假说）。

4. 中央银行和货币政策。 中央银行联邦储备系统、存款形成和货币供应、货币供应的决定因素、货币政策工具、中央银行的政策目标、战略和手段。

5. 国际金融和货币政策。 外汇市场，国际金融体系。

6.货币理论。 货币需求、ILSM模型与财政货币政策、总供给与总需求分析、货币政策传导机制、货币与通胀、政策含义的理性预期。

7.清华五道口金融学院考试经验分享（育铭考试辅导中心）

五道口的复试已经结束。 回顾过去的一年，我付出了很多，走了很多弯路。 为了让以后报考五道口的同学能够更有效的复习准备，我对专业课复习做了一个全面的总结。 希望对正在复习的同学有所帮助。 如果文章能帮助你找到适合自己的复习方法，那再好不过了。

1.了解五道口的试题

如果您熟悉自己想要实现的目标，就会做好更好的准备。 五道口专业课考试是以阐述为核心的题型广泛的试卷，题型分为简答题、简述题和讨论题三种。 简答题：考查基础知识点； 简题：基础知识点、原理和理解，有一道金融试题可能是热门话题； 作文题：一定是今年宏观经济学的热点，综合性很强的题目。 试卷的核心是对基础理论的掌握。

一般应对策略：

1、有针对性的广泛阅读；

2、知识点可以举一反三；

3.同一个考点，题型不同，答案不同

所谓针对性，主要是指一方面要确定试题的特点，另一方面要有非常具体的复习资料。 我建议报考五道口的同学定期分析试题。 只有感受了试题的特点和规律，才能更好地组织复习，抓住目标。 根据我对试题的分析，我认为以下内容是最重要的：

西方经济学：市场失灵、国民收入决定模型、经济周期

货币与银行：利率的决定与影响、商业银行改革与风险管理、货币需求、货币供应、货币政策、通货膨胀

国际金融：国际收支、汇率制度、汇率决定、外汇干预政策和外汇储备管理

投资：衍生金融工具、金融产品创新、证券市场稳定发展

公司金融：资本资产定价理论、套利定价模型、MM定理、投资决策方法等。

财政科学：一句话：公共财政

会计：会计要素、假设、原则、三大财务报表及相应的财务分析

对于其他的考试内容，没有体会到重点。

二、推荐复习资料

由于五道口没有指定教材，所以我用的教材也是前辈推荐的，再加上自己看书后的感受。 主要分为重点阅读教材和参考阅读教材。

重点阅读材料：

1.经济学：

高红叶。 西方经济学。 北京：中国人民大学出版社。 2004年

2.财务：

胡庆康。 现在是货币和银行课程。 上海：复旦大学出版社。 2001年

易纲，吴友昌。 货币和银行业务。 上海：上海人民出版社。 1999

姜博。 国际金融新版。 上海：复旦大学出版社。 2001年

张宜淳，郑振龙。 金融营销。 北京：高等教育出版社。 2003年

陈雨露。 企业融资。 北京：高等教育出版社。 2003年

全国金融高考命题研究中心。 金融辅导基础。 上海：复旦大学出版社。 2006年

3.财务：

陈宫。 金融。 北京：中国人民大学出版社。 2004年

4.金融法：

强的。 金融法。 北京：法律出版社。 2004年

魏华林，林宝清。 保险。 北京：高等教育出版社。 2006年

5.会计：

朱小平、萧敬远等。 初级会计。 北京：中国人民大学出版社。 2001年

6.统计：

贾君平是平等的。 统计数据。 北京：中国人民大学出版社。 2000

七、经济热点：

国家研究网：

其中高考金融基础是经济金融打下一定基础后复习后期最重要的阅读清单。

参考阅读材料：

厉以宁等。 西方经济学。 北京：高等教育出版社。 2005年

袁志刚，欧阳明。 宏观经济学。 上海：上海人民出版社。 2003年

黄达。 金融。 北京：中国人民大学出版社。 2004年

殷梦波。 货币金融。 北京：中国金融出版社。 2004年

王光潜。 中央银行。 北京：高等教育出版社。 1999

戴国强。 商业银行管理。 北京：高等教育出版社。 2004年

王光潜。 金融中介。 北京：高等教育出版社。 2003年

吴小秋。 证券投资。 北京：中国人民大学出版社。 2004年

何晓峰等。 投资银行。 北京：北京大学出版社。 2002年

胡庆康等． 现代公共财政。 上海：复旦大学出版社。 2001年

与金融法相关的法律手册

戴德明等。 金融会计。 北京：中国人民大学出版社。 2002年

向荣美等。 统计学习指导与能力培养。 成都：西南财经大学出版社。 2005年

中国人民银行货币政策执行报告

关于每本教材的版本，我写的是我用的时候的版本，如果有新的版本，就用新的版本。 从我的经验以及和其他复试同学的交流来看，这些教材真的够用了，没必要再看更多的相关教材了。 “足够”的意思并不是说所有的考点都覆盖了，而是说这些教材读得比较熟悉之后，答卷就会非常好用。

3.教材使用方法

重点推荐的教材，我不能说你应该看多少遍，但是你应该达到一种状态，你对每一本书都有一个比较清晰的框架。 如果给你一个问题，你可以很快知道这个问题属于哪个方向和框架。 哪一块

参考读物，主要是看各种你看不懂，但是你认为比较重要的知识点，可以参考一下，所以大家应该对每本书的内容都比较熟悉。

八、申请流程及评分项目

申请系统不同于以往的考试系统。 考生需要提交申请材料，其中最重要的是英语成绩和学业成绩证明。 英语成绩证明，可以是雅思、托福、GER、GMAT、CET-4、CET-4、CET-4、CET-8等，也可以是在英语国家取得的学位。 这些不同形式的考试都有分数限制，每个学院的具体要求也不一样。 在学术成就方面，最重要的是你发表的论文、参加的学术会议和所做的项目。 如果你还没有发表论文，你必须尽快发表。 第一层很容易被刷掉。 如果你能自己写文章，你就可以自己写。 如果你不会写，我们可以为你写。 导师将根据您提交的材料进行打分，选出部分学生进入第二轮笔试。 笔试一般进行一次，根据笔试成绩按一定比例选拔进入最终面试的学生。 最后一步是面试。 申请制的好处是真正挑选在一个部门做过研究，有研究潜力的好苗子，导师有很大的选择空间。

材料审核重点打分项：①研究成果（论文、工作论文、参与项目）②外语水平③本科、硕士院校及在校成绩④博士学习计划

9.联系导师

联系导师是一项技术任务。 如果顺利的话，会给你的备考提供很大的帮助，甚至是决定性的帮助。 If it doesn't go well, you may fail the exam first. There are many specific ways to contact a tutor, such as third-party introduction, direct squatting, public information search, etc. Each method has its own advantages and disadvantages. The key is to look at your resources and communication skills. The first contact is generally in the form of email, how to write is very important, we must pay attention to wording, content and tone.

First, how to write the email to contact the tutor?

The initial contact with the tutor is usually in the form of email. Before writing an email, you have to do a lot of preparatory work. The most important thing is to understand the situation of your supervisor, such as your study experience, employment experience, published monographs, published papers, representative academic achievements, etc. To express such a basic meaning in the email, first, make a self-introduction to highlight your academic potential; second, talk about the teacher's research results, showing interest and admiration; third, express your desire to learn more from the teacher Thoughts and desires; Fourth, I hope the teacher's response or make an appointment for the time and place of the next meeting. The specific operation is very technical, and if there is a slight mistake, the success may fall short. You can write a first draft, and I will find our experienced professional course teachers to look at it for you, and give you suggestions for revision.

Second, how to write a text message to contact the tutor?

You can get the teacher's mobile phone number, which means that you have a certain understanding of the teacher. Text messages are different from emails and phone calls. The number of text messages should not be too many, too many words may seem inconvenient to the teacher. The content of the text message should be concise and to the point. Before writing a text message, a lot of preparatory work should be done. The most important thing is to understand the situation of the supervisor, such as the experience of studying, working experience, published monographs, published papers, representative academic achievements, etc. To express such a basic meaning in the email, first, make a self-introduction to highlight your academic potential; second, talk about the teacher's research results, showing interest and admiration; third, express your desire to learn more from the teacher Thoughts and desires; fourth, expect the teacher's response. The specific operation is very technical, and if there is a slight mistake, the success may fall short. I will give you a template: "Hello, respected teacher A! I am XX, I have read your XX before, I am very interested in your research on XX, I also have some experience and confusion, I want to ask you in person, I do not know the teacher Can I see you in your busy schedule recently?" You can write a first draft, and I will find our experienced professional course teachers for you to look at and give you suggestions for revision.

Third, what did you say when you called your tutor for the first time?

When you call your tutor for the first time, you must maintain a confident and peaceful attitude, and don't panic. You can get the teacher's mobile phone number, which means that you have a certain understanding of the teacher through various channels. Before making a call, you need to do a lot of preparatory work. The most important thing is to understand the situation of your supervisor, such as study experience, employment experience, published monographs, published papers, representative academic achievements, etc. To express such a basic meaning in the email, first, make a self-introduction to highlight your academic potential; second, talk about the teacher's research results, showing interest and admiration; third, express your desire to learn more from the teacher Thoughts and desires; fourth, expect the teacher's response. The specific operation is very technical, and if there is a slight mistake, the success may fall short. You can write a first draft, and I will find our experienced professional course teachers to look at it for you, and give you suggestions for revision. You have to pay attention to your tone and intonation on the phone, convey your thoughts through your language, and leave a good impression on the teacher.