给新高一同学英语学习建议

1.英语科目与初高中衔接难

(1) 增加生词数量和语法能力

初中英语学习使用的教材内容比较基础，涉及的词汇、语法和固定搭配比较少，比较简单。 与高中阶段的初中英语学习相比，词汇和语法能力都有明显提高。 词汇量从中考的1400左右增加到高考的3500左右，语法点从中考的5个核心语法点增加到高考的8个综合语法点高考。

（二）增加考试范围和难度

初中生升入高中的主要难点是词汇量有限，语音知识匮乏，基本句成分划分不清，不能概括段落意思，用词归纳能力差。 初中试题以课本和有限的学习资料为主，题型简单。 只要你熟悉课本并通过一定的练习，你的考试成绩总体上是令人满意的。 但是，高中考题范围很广，教材只是基础。 学生必须在熟悉课本的基础上，依靠大量的课外知识。 学生还需要具备逻辑思维、分析、判断和归纳能力。

（三）高中重要段落的理解

到了初中，学生已经习惯了老师逐句讲解课文。 到了高中，老师一般不再英语讲解，注重学生对课文的理解； 另外，初中生只注重课堂学习，不注重课后整理和反思； 自主学习。

2、如何提前准备？

(1)多看书，积累词汇，扩大词汇量。 可以利用假期积累更多的词汇量，比如看英文电影英语学习建议，听英文歌，读一些英文名著或者学生英语报英语学习建议，日常生活中多注意身边事物的英语标识。

(2)注重语法知识的整合，理清上下文，系统掌握。 不要死记硬背英语语法知识。 一定要掌握一定的语法规则和技巧，打好语法基础，注意那些特殊的语法现象，往往是考试中的热点和学习中的难点。

（三）查漏补缺，善于总结学习经验，打好基础，养成良好的学习习惯。 将初中所学的1500多个单词、200多个词组和语法内容按一定顺序重新组织，集中记忆，并通过适当的练习巩固和提高。

(4) 语言知识的具体衔接方面

语音学：复习英语音标（48个国际音标）、发音要点，纠正不正确的发音习惯和方法。 在纠正发音的同时，概括归纳字母和字母组合的发音规律，将初中所学词汇按规律分类，有计划、有步骤地有机分类高中单元课文中将出现的新词汇步方式反复出现。

词汇和句型：以课文为主线。 在学习新的词汇或句型时，不要忘记复现所学的知识。

语法方面：归纳语法的系统回顾。 要系统地理清网络，对词、词组、句型、语法等进行系统的归纳总结，精读复习、精通运用。 找出薄弱环节，及时补救，为顺利学习铺平道路。

听力：日常听力练习的目的不是听懂多少，而是听力本身。 目的是锻炼“耳感”，养成良好的习惯。

写作方面：平时坚持训练很重要，没有捷径可走。 开始时，尽量写出要点，句子写对，意思表达清楚； 慢慢过渡到使用高级词汇、使用复杂句式、使用更多相关词的方向，让学生在高考中拿到更理想的作文分数。

三、高中英语学习策略

词汇学习策略

(1)掌握教材中词汇的多义和多用，注意区分近义词和近义词。

(2)注意用词的灵活和恰当，了解词根、前缀和后缀、构词等。

(3)准备一本新的词汇书，每天记录一次（不要太多）英语学习建议，当天查一下记忆。

(4)单词结合例句理解记忆，不要脱离上下文背诵，否则容易忘记。

听力练习策略

（一）坚持多听给新高一同学英语学习建议，磨耳朵，培养语感。

(2)精听，注意力高度集中，逐句听，直到能复述为止。

(3)边听边模仿读，练习口语。

(4)掌握听力微技巧，掌握单词的发音规则和句子的语调。

(5)掌握常见听力场景的词汇英语学习建议，进行有针对性的训练。

阅读学习指南

(1)认真分析错误原因，总结做题方法和考试技巧。

(2)注意积累好用语和优美的例句，感受语言之美。