【视频】惠州大亚湾区外语实验学校：破旧立新 拥抱时代

学校名片

惠州大亚湾外国语实验学校（原广州外国语学校附属大亚湾外国语学校），简称“大亚湾外国语学校”，是一所十二年制全寄宿国际外语学校。 教育部设有小学、初中、高中（国际部）三个层次。 以双语教学和素质教育为特色，定位为国际基础教育学校。

学校坚持全人教育理念，注重学生德、智、体、美、劳的全面发展，致力于培养具有国际视野和竞争力的现代人才。 学校实行小班教学。 除国家要求的课程外，还提供国际课程选择，包括英国A-Level课程、香港DSE课程、中文、加拿大、中俄班等，为学生提供多元化的升学途径。

这所学校紧邻深圳，地处湾区腹地，面朝大海，拥抱世界。 当你走进惠州市大亚湾区外国语实验学校时，首先感受到的是草坪上灼热的阳光。 如果深入挖掘，你就会感受到属于这所学校的“热血”。 “分级班级”、“2+2+X课程体系”、“量子管理”……这所学校正在进行多次大胆的改革，每一项改革都打破和重塑了传统的教学和管理模式。 在这片自由的土地上，洪佩珊校长表示：“我们希望超越惠州，成为大湾区国际基础教育示范学校。” 办学七年来，大亚湾外国语学校一直追求创新与变革。 学校开展了哪些教育创新实践？ 如何打造国际教育平台？ “全人教育”的培养有何特点？ 洪佩珊分享了学校的经验和成果。

创新教学管理模式，做教育“潮流制造者”

洪培山校长强调，大亚湾外国语学校始终坚持全人教育理念，注重学生的全面发展。 新时代背景下，学校不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的创新能力、批判性思维和终身学习能力。 为此，学校在教育理念和模式上进行了大胆创新。

学校积极推动教育理念更新。 洪培山指出，传统教育模式往往注重知识的传授，而现代教育则更加注重学生的个性化发展和综合素质的提高。 因此，大亚湾外国语学校致力于构建以学生为中心的教育环境，让学生在轻松愉快的氛围中全面发展。

在年轻的管理团队的带领下，大亚湾外国语学校一直走在破旧立新的道路上。 “2+2+X”课程体系是学校最新的实验人才培养计划。 2年学习初中内容，2年学习高中内容，剩下2年让学生自由探索、发现自己的潜力，利用学校12年一贯制的优势，打造两年的“自由空间”，为学生从“茧”到“蝶”的蜕变提供了宝贵的能量储存期。 目前，该课程体系已在学校一年级新生中进行试点。

适当地给予每一个学生成长的自由也是一门学问。 面对全体学生，怎能不“强化成长”、抑制自然成长呢？ 大亚湾外国语学校实行“分层班级”教学模式。 洪佩珊介绍在学习上英语，这种模式可以让学生根据自己的学习情况选择合适的学习级别，从而提高教学效果和学生的学习积极性。 “经过一年的实践，普通录取率从往年的80%提高到了99%，这证明‘分层班’对学生的个性化培养特别有效。”

创新的教育理念和教学模式能否真正落地，需要整个学校管理团队和教学团队的努力。 洪佩珊介绍在学习上英语，学校打破了传统的行政管理模式，不设教务处和德育处。 而是设有学生成长中心、教师发展中心、家校共建中心等七大中心，实现扁平化、模块化管理。

此外，学校还采用“量子管理”理念，分散权力，最大限度地发挥教师个体的潜力。 “每个年级的负责人就是该年级的‘小校长’，拥有财务和人事权利，可以在每年秋季学期开学前组建自己的团队。‘组队’的过程是一个二——如果领导也认可教师的能力，共同努力实现教学目标，就会出现‘1+1>2’的效果。”

洪佩珊还补充道：“在工作中，教师的个人意愿不应该被忽视。每年的‘双选’并不一定会导致教学不连贯。如果一个老师一年后不愿意继续教这个年级，是不是有什么困难？”这是一个发现问题、解决问题的过程。”

深化办学国际化 多元选择走出去

作为广州外教集团成员学校，大亚湾外国语学校在国际教育方面取得了骄人的成绩。 洪佩珊表示，学校充分利用广州外教集团的优质资源，积极引进国际先进的教育理念和经验，努力培养学生的全球竞争力和跨文化沟通能力。

“我校目前与英国圣比斯学校合作开设英国A-Level课程，以及香港DSE课程、中加、中俄课程，为学生提供多元化的升学途径和国际化教育经验。” 洪佩珊提到，他们希望将大亚湾外国语学校打造成惠州第一所成熟的国际学校，为学生在传统的国内高考路径之外，量身定制多元化的国际化发展方向。

“我们希望每一个来到初中的孩子都能上高中，每一个来到高中的孩子都能上大学。如何保证他们能上大学？除了高考，我们为你提供多种升学途径，既有高成本的，也有低成本的，所以有选择的空间。” 洪佩珊表示，学校不同的国际课程各有千秋，无论是内地学生还是香港学生，无论家庭经济状况如何，都能找到适合自己的发展道路。

外语是大亚湾外国语学校的特色之一。 体现办学国际化不仅体现在海外留学，更体现在培养国际化人才素质。 洪培山表示，跨文化沟通能力是国际化人才必备的重要素质。 学校组织外语节、模拟联合国等活动，让学生在实践中学习和体验不同文化背景下的沟通方法和技巧。 此外，学校还加强英语教学，采用先进的外语教学方法和技术手段，提高学生的英语水平和应用能力。 还提供多种外语选修课程在学习上英语，让学生继续学习多元化的外语。 提高你的语言素养。

培养“全人”，在幸福和美丽中成长

“读书节、外语节、科技节、体育节、艺术节是我们校园的‘五大节日’。通过举办五大节日，我们不仅让学生们沉浸在快乐和美好之中洪培山表示【视频】惠州大亚湾区外语实验学校：破旧立新 拥抱时代，“我们将坚持素质教育与外语特色并重，努力将学校建设成为粤港澳大湾区国际基础教育示范学校。”

学校对“全人”的培养渗透到各个方面，注重学生的创新精神和实践能力。 洪佩珊说：“学校从小学阶段起就提供了近150个第二课堂选择，孩子们可以在主科、音乐、体育、美容等各种兴趣爱好中找到自己喜欢的方向。除了传统的兴趣班之外，我们还提供科技创新方向的兴趣班，如3D打印航模、无人机等，可以帮助孩子从小了解和掌握科技，为未来成为创新型人才奠定基础”。

学习是当今教育的“热点”，但洪佩珊说，“在我们学校学习不一样”。 “深度”是大亚湾留学的独特之处。 她解释说，学习开始前，各学科老师都会在课堂上对学习地的人文、历史、科技等进行全面预习。 学习结束后，学生还将重建他们所看到的风景和收藏品的模型。 绘画临摹、游记写作等，让学习真正成为吸收知识的过程。 在当地，比亚迪、美孚、壳牌等多家大型企业与大亚湾外国语学校建立了深入的合作关系，成为学生日常学习和交流活动的目的地。

这些特色课程和课外活动的开展，不仅丰富了学生的校园生活，也提高了学生的综合素质和竞争力。 洪培山表示，学校将继续加强特色课程和课外活动建设，为学生提供更好的教育资源和更广阔的发展空间。

学生的心声

通过学校的各种交流活动，我感受到了不同语言和文化之间碰撞的魅力，我的英语水平也得到了提高。

——高中一（二）班 林璐

由于采用小班教学和分层班级制度，老师无论是课后答疑还是批改作业，都能照顾到每一位学生。 批改完作业后，他们还会把错题的分析写在作业本上在学习上英语，让我知道自己在做什么。 有缺点和缺陷。

——七年级707班 陈颖

我们学校的学习氛围非常轻松，没有包袱。 我也加入了几个俱乐部，变得比以前开朗多了。

——四年级403班安胜欣

文字| 记者 李可欣

视频 | 李可欣实习生程歌婷

图片| 学校提供

海报｜徐雨薇