英语一对一学习 匠心筑梦 以爱育人

央视娄底新闻8月20日讯（记者张志成实习生刘迎宾）她是一个朴实、不做作的拘谨者。在三尺讲台上的拼搏路上，她讲道、教书、育人；她是一位执着的研究者，在英语教学改革的革命浪潮中，她潜心研究，勇于创新；她是一位敬业的带头人，走在娄星教师队伍的前列，与时俱进，引领示范……她是湖南省娄底市娄星区教育科学研究所肖舒，该校英语教学研究员办公室。

娄星区教育科学研究所英语教学研究员肖舒（央视采访受访者提供）

凭借过硬的“真功夫”，聚焦一线课堂，寓教于乐

1999年，怀着对教育梦想的执着追求，小舒走上了平凡的一线教学岗位。我教高中英语20年，在三尺讲台上努力奋斗，无怨无悔。打铁需要艰苦的劳动。她刻苦学习，积极探索新的教学路径。

陶行知曾经说过，学生应该是主动的学习者，而不是被动的接受者。小舒深知，传统的词汇和语法教学方法无法激发学生的学习兴趣，提高他们的英语核心能力。她读书、不断实践、总结反思英语一对一学习，一步步探索创新教学方法，致力于提高学生的学习效果。

为了帮助学生学会独立思考，如何面对和解决实际问题，她的课堂总是以话题讨论为主。她指导学生独立审查信息、分析文本并提出论点。她鼓励学生敢于质疑、敢于表达自己的观点。她教导学生面对不同意见，学会尊重他人、理性讨论。

她还推出了“英语角”、“读书俱乐部”等课外活动，为学生提供自由交流、分享阅读心得的平台。在“英语角”，学生可以讨论从日常生活到国际时事的各种话题；在“读书会”中，她推荐一系列经典英文原著和当代畅销书，鼓励学生通过阅读开阔视野。丰富你的内心世界。这些活动不仅激发了学生英语学习的兴趣，也让学生在英语学习的道路上走得更远更宽。

课程教学（央视采访受访者提供）

具有强烈的“求知欲”，专注教学科研，以身作则

2019年，肖舒因出色的教学成绩被调入娄星区教育科学实验室担任中学英语教学研究员。为了尽快熟悉业务，成为领导者，她夜以继日地不断反复学习和领会《课程标准》的精神和理念，深入学习课本之外的其他相关资料。

她积极参加各种教学培训和学术交流活动，不断吸收新的教育理念和教学方法；她深入研究中考、高考命题，把握命题趋势和学术情操，提高专业素质。

“教学无研究则浅，研究无教学则空”。除了潜心于自己的研究之外，她还无私地将自己所学传授给年轻教师，帮助他们快速成长。在她的指导下，许多青年教师迅速成长为省市级教学骨干和学科带头人。

创新研讨会将导师与学徒配对。她发起并组织了“英语教学创新工作坊”。她亲自设计了一系列实践教学案例和模拟课堂英语一对一学习，鼓励年轻教师积极参与讨论和实践。同时，她推行“师徒结对”计划，为每位年轻教师配对一位经验丰富的老师，进行一对一的指导和帮助。这样，青年教师不仅能快速掌握教学技能，还能深刻领会教育的真谛和育人的责任。

引领课题研究，促进理论与实践的结合。她深知教育研究对于提高教学质量的重要性，因此积极引导青年教师参与研究项目，带领他们深入探讨英语教学中的热点、难点问题。通过课题研究英语一对一学习，青年教师不仅学会了如何运用科学方法研究教学问题，而且能够在实践中验证和完善自己的教学理念。这种理论与实践的紧密结合，极大地促进了教师专业素质的提高。

搭建展示平台，鼓励教师成长。她积极为青年教师搭建展示自我、交流经验的平台。她组织举办了多场“青年教师教学技能大赛”、“教学成果展”，鼓励青年教师积极参与、大胆展示。比赛中，青年教师不仅展示了自己的教学风格和创新能力，还从评委和同行的反馈中获得了宝贵的建议和改进方向。此外，她还多次指导优秀青年教师参加省市级教学竞赛和学术交流活动，帮助他们开阔了视野，提高了影响力。

建立资源共享机制，促进教育均衡发展。她深知教育资源不平衡是影响教育质量的重要因素之一。因此，她积极推动建立区域教学资源共享机制。通过亲自指导、协助青年教师制作优质原创教学课件、微课等资源英语一对一学习，并利用现代信息技术手段进行共享和推广，实现资源共享和交流。这种资源共享机制不仅提高了资源利用效率英语一对一学习 匠心筑梦 以爱育人，也促进了区域内教育的均衡发展。

骨干教师培训（央视发受访者提供）

以生动的“清心”，注重培养有道德的人，用我们的心和情感

教师是知识和思想的传播者，也是灵魂和生命的塑造者。要培养一个心灵芬芳的学生，老师就必须是一个眼睛里有光、心里有爱的人。小舒就是这样的人。以德化人，以活动引领。他什么也没说，却犯了自己的错误！

“在农村中学和城乡结合部教书，有太多困难孩子，如果我伸出援助之手，孩子们就有未来。”小舒感慨道。从教以来，她一直致力于助学活动，已帮助6名贫困学生完成学业。

在一线教学时，她每个学期都花自己的钱，为贫困家庭的学生购买一些参考书和学习用品，鼓励他们努力学习，提高成绩，并偷偷拿出一部分工资作为生活费。开支。每周六中午，她都会召集几名贫困学生到她家改善伙食。她仍然在大学期间为有需要的学生提供经济支持，直到他们开始工作。在小舒的带领下，更多的人来到学校进行结对帮扶活动！

她更关注学生的心理动向。 “如果没有肖老师的帮助，我不知道我的孩子会怎么样，也不知道我们的家庭会变成什么样子。”同学周勇（化名）的家长眼含泪水说道。周勇曾因家庭原因患有轻度抑郁症。他在学校里沉默寡言，远离同学，经常独自坐着发呆。

了解周勇的情况后，小舒一有时间就会主动找她聊天，了解她内心的想法，做她的贴心人。为了及时跟进自己的想法，小舒还约好每周五一起去操场散步。一路走来的关心和陪伴，一路的奉献，一年来的不懈努力，终于让周勇走出了疾病的阴影，成长为一名品学兼优的学生。

成为教研员以来，她依然不忘初心，依然帮助遇到困难的学生。

她像爱自己的孩子一样爱学生，在思想上激励他们，在学习上帮助他们，在生活上关心他们。她深知，只有深切地关心学生，才能成为学生的良师益友。只有不断追求完美，她才能带领学生走向完美。

“只有心中有信念，才能走得远。”小舒始终怀揣对党的信念，不忘立德树人的初心。她二十五年来一直致力于教育事业。她用实际行动诠释当代教育家的教育情怀，用爱与智慧书写教育，过无悔人生！