跨文化视角下高校英语翻译人才的培养路径

□孙和君

随着经济全球化的发展，中国与世界各国的经济文化交流日益频繁，市场对英语翻译人员的要求也越来越高。语言和文化有着千丝万缕的联系。当前，高校英语翻译专业不仅要加强基础知识的教学，还要加强学生跨文化意识的培养，让学生更加熟悉异国文化，从而提高英语水平。

强化教师跨文化教学意识

高校教师在培养英语翻译人才的过程中网络英语教学，应关注不同文化之间的差异，对教学内容做出适当调整。英语教师应及时调整教学策略，制定课程计划，明确教学目标。同时，大学英语教师应遵循跨文化交际的基本原则，将跨文化内容与实践相结合，提高学生在不同文化背景下的交际能力。首先，教师应遵循文化平等理念，以平等的视角看待中西文化，在融合过程中采取中间立场，引导学生通过精读中西文化，了解中西文化的差异。西方文化。其次，要坚持“针对性”原则，将跨文化知识与课堂教学有机结合。同时，我们遵循兴趣原则，在英语教学中融合不同文化背景的信息网络英语教学，提高学生的学习兴趣和积极性。此外，教师还应提高文化敏感性，具有文化辨别意识。他们能在课堂上用适当的方法向学生讲解文化知识，正确、恰当地表达翻译中的文化内涵，让学生感受到两种语言。了解他们之间存在的差异，进而认识到跨文化知识学习的重要性。最后，在日常教学中，教师要关注与跨文化相关的词汇，在翻译教学中向学生展示和分享这些词汇，并在翻译实践中加强学生的跨文化知识训练，让学生不仅能学到知识翻译知识，掌握跨文化词汇，掌握词语背后隐藏的文化意义，从而提高你的翻译能力。

同时，在平时的教学过程中，应鼓励和督促学生关注与语言和文化相关的信息，丰富他们对目的语的了解。可以安排学生阅读一些有关不同文化的书籍跨文化视角下高校英语翻译人才的培养路径，欣赏具有鲜明英语特色的英语电影，学习和学习外国文学和期刊，体验西方文化的传承。此外，还可以引导学生利用网络社交平台等渠道与目的语国家的人们进行交流，感受不同文化之间的差异，培养学生的跨文化交际能力。

增强英语翻译教学的针对性

高校必须顺应时代潮流改革英语翻译教学，增强教学的针对性网络英语教学，更好地提高学生的翻译能力。在实践中，教师可以通过角色扮演、案例分析、实地考察等多种活动激发学生的兴趣。例如，通过角色表演，学生可以在模拟的文化背景中进行交流。在教学中，教师还可以利用案例分析，让学生理解并解答在各种情况下遇到的困难，从而提高翻译技能。英语翻译教学不应局限于语言学科教学，而应与其他学科相结合，培养既具有扎实的语言功底又具有较强综合能力的英语翻译人才。例如，高校可以将翻译课程与国际商务、法律、医学等学科紧密联系，提高学生对专业术语的理解和应用能力，从而提高学生的专业水平。另外，要注重科技的应用，积极运用现代技术，通过网络平台等多种方式改进英语翻译教育方法，让学生有更多的实践时间。同时，教师要突出学生的主体地位，提高学生自主学习和解决问题的能力。可以采用小组合作学习、个性化辅导等方式，充分调动学生的学习积极性和创新精神。

高校要加强学科建设研究，通过网络、英语教材等多种渠道丰富英语文化知识，编写英语翻译校本教材，为学生提供英语历史、英语民族风情等知识，使学生能够在学习过程中取得进步。有计划、有目的地体验人文教育的方式。同时，在线为学生提供跨文化学习材料。此外，高校在教学中应加强传统文化教学，开设一套民族文化教育课程，并配合具体的英语翻译课程，提高学生的文化素养。

面向市场，突出翻译教学的实用性

高等院校是我国英语翻译发展的主力军。要积极落实上级文件精神，出台相应政策，使翻译人才培养更好适应市场需求。高等学校应高度重视英语翻译课程的相关规定，召开专题会议和研讨会，让教师全面了解相关文件的内容。同时，要把文件精神纳入教学计划和年度工作指标，制定切实可行的方案，确保各项任务落实。在此过程中，高校必须根据翻译专业的现状、发展定位、专业优势等方面制定具体的英语翻译教学策略。高校应积极与企业合作，掌握实时、前瞻性的市场信息，更好地把握行业动态和人才需求网络英语教学，通过建立实习基地、与企业联合开展科研项目等方式深入市场，让教育更加普及。 。贴近实践，给学校带来了更多的教育资源，也让学生更好地适应未来的工作。英语教师可以在教学过程中安排一些相关的翻译项目和实习，以模拟练习的形式训练学生的实践技能，让学生更好地了解企业对翻译工作的实际需求。

此外，从跨文化的角度来看，高校应制定相应的制度来促进师资队伍的成长。大学可以组织多学科的师资培训和讲座，并提供相关的教材和指导。同时，教师还必须通过参加各种学术研讨会、课题研究等活动来提高自身的专业素质和教育水平。教师应为学生提供高质量的英语阅读材料，拓展英语教学的广度。通过课外阅读，学生可以提高阅读理解能力和独立思考能力，从而激发他们探索英语文学、历史、社会等领域的兴趣，更好地运用所学的翻译技能。

（作者为山东师范大学外国语学院学生）