2018全国基础外语教育教学研讨会：新时代用新课标

中新网4月19日电。近日，由国家基础外语教育研究培训中心、外语教学研究出版社主办，深圳市教育科学研究院协办的“2018年全国基础外语教育教学研讨会”在北京召开。深圳。400余名专家学者、教研人员和教师齐聚研讨，围绕“新时代、新课标、新征程”主题，教育视野开阔、学术理念权威、实践深入探索作为外语教育的基础。磅礴力量，携手共筑梦想。

外语教学与研究出版社副总编辑王勇为研讨会致开幕词。他阐述了本次研讨会的时代背景和现实意义，回顾了外研社1999年至今在基础教育领域的发展与创新，介绍了外研社“英语”（新标准）高中的修订情况教科书 工作的最新进展。“面向未来，我们肩负使命，要做大潮的引领者，勇于担当。” 王勇副总编辑向在场的每一位嘉宾发出了响亮的时代号召。

“我们外语教师不仅要漂亮，还要做得好，”深圳教育科学研究院院长叶文子在研讨会开幕式上发表讲话说。他首先对研讨会的成功举办表示祝贺，对各位嘉宾的到来表示欢迎。他说，学习外语可以架起友谊的桥梁，培养开放的心态，实现文化自信。最后，叶文子院长表示希望本次研讨会能够为外语教育新课程标准的实施、提高外语学习效果、教育公平、师资队伍培养等方面提出有效的解决方案。

本次研讨会上，全国基础教育课程教材专家工作委员会委员、教育部高中英语课程标准修订组核心成员、杭州外国语学校副校长、北京教授夏谷明外国语大学、国家基础外语教育研究培训中心张连忠常务副主席、黄丽艳，华南师范大学外国语言文化学院教授、博士生导师，华南基金会理事英语教育与评价研究中心基础英语教学网，为来宾呈现了三场高水平、精彩纷呈的活动。主旨报告。

夏谷明校长的报告主要围绕“核心能力背景下的课程内容和教学方法改革”展开。他首先强调核心素养是以立德树人为根本任务，课程内容是贯彻核心素养的具体实施方法。因此，夏谷明校长重点介绍了课程内容的六大要素——主题、话语、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略，并阐释了六大要素之间的具体逻辑关系。他指出基础英语教学网，主题提供文本的语境范围，文本承载语言结构和文化信息，语言本身构建文本并传达文化内容基础英语教学网，文化内容诠释主题内涵。同时基础英语教学网，语言技能保证了学习行为的有效发生，而学习策略提高了学习行为的有效结果。

张连忠教授的报告从宏观和微观两个角度介绍了教材设计理念。他指出，在中国全球化背景下2018全国基础外语教育教学研讨会：新时代用新课标，我们需要外语人才储备和全民基本外语交流能力。因此，继承与发展、改进与创新中的真实性、扎实性、执行性和简洁性就显得尤为重要。随后，张连忠教授通过具体的教材案例，详细讲解了教材的设计如何体现以人为本的教育课程标准要求、学科素养的培养、学科素养的构成要素。同时，他建议面对新课改，要有清晰的逻辑思维，我们也应该敢于尝试和前进。最后，张连忠教授表达了对外语教学全面发展的信念和信心。

黄立言教授带来了题为《英语学科核心素养理念下教学评价改革的思考》的主题报告。她首先从评价目标、评价内容、评价方法、评价主体与对象、评价结果应用五个方面阐述了学科核心素养下的评价目标。接下来，针对评价改革路径和方法，黄立艳教授提出了适度重构评价目标、构建情景活动体系、优化评价方法和方法、科学利用评价结果、提高教师评价素养等五点建议。最后，

本次研讨会的另一个亮点是“多维阅读”系列新书英语新书发布会。新西兰驻广州总领事馆商务参赞史蒂夫·琼斯、《多维阅读》系列英语外籍主编吉尔·埃格尔顿、基础教育出版分社社长张立新外研社先后发表讲话。与研究出版社副总编辑王勇按下水晶球，共同启动新书《多维阅读》发布会。

《多维阅读》系列读物英语由外语教学研究出版社和新西兰GES公司在实施学科育人教学改革、实施学生核心素养培养的背景下联合出版英语 的学科能力 一组 英语 阅读。该系列读物由中国英语阅读研究院院长王强教授与知名英语阅读专家Jill Eggleton共同开发。它贯穿小学、初中和高中的各个年级。同时，这套书所倡导的互惠教学模式，符合新课程标准的理念，