抓住语言黄金期iEnglish小学版提供智能英语解决方案

随着英语成为越来越需要的社交和工作技能，孩子什么时候开始学习比较好英语成为了很多家长的纠结点？

有的家长选择在幼儿期开始启蒙，有的家长选择让孩子随着学校的进步而学习，有的家长甚至在第一次考试的时候就开始关注孩子的外语学习。

什么时候开始学习比较好，没有统一的标准和答案。然而，科学研究表明，小学阶段是孩子学习第二语言的最佳时期。从年龄来看，4-12岁是孩子学习外语的黄金时期。

语音专家还表示，孩子小的时候，母语的发音还没有定型，口腔肌肉弹性好。即使发音有误，只要及时纠正发音也是可以改正的。小学生的听觉系统特别发达、灵敏，不仅善于捕捉单个音素，而且善于把握整个句子的韵律和韵律。

此外，听觉系统的灵敏性还带来了极强的模仿能力。这期间给孩子输入纯发音英语，孩子往往能模仿的很准确。因此，利用好4-12岁的语言学习黄金期，会比成年之后的学习花费更少的时间和精力。

语言是技能的习得，环境至关重要

随着研究和认识的深入，语言是一种“能力”，不能用“知识”的概念来教和学，已成为社会共识。复杂环境下的海量可理解性输入输出练习是习得语言的唯一正确途径，也成为一种普遍的认知。

相关研究表明英语学习吧，孩子在外语环境中掌握一门外语具有天然优势。儿童在新的语言环境中学习一门新语言的速度比一般成人快 5 到 10 倍。关于儿童在外语环境中学习外语的速度比成人快的原因有很多研究。

除了生理和心理的原因，语言学家发现还有一个很重要的原因英语学习吧，那就是儿童的语言环境与成人有很大的不同。主要区别在于语言交际的内容和场景。孩子的交际通常是“因势而生，此时此地，即此时此地”。比如我们会拿着一个橘子对宝宝说：“橘子，你吃橘子吗？”

事实上，当孩子第一次听到任何语言，包括他们的母语时，他们并不理解。通过观察这些词句出现时的场景图像，猜测这些词句的意思，并与图像联系起来，逐渐形成注音符号与具体事物的对应联系，形成大脑神经网络结构。大脑的语言区，从而实现用语言的音标进行思考的能力。

如何为孩子创造这样的环境？近500天，10岁的史子君每天做不少于30分钟的听力和阅读练习，以“iEnglish小学版智能英语学习解决方案”为学习伙伴。现在，史子君已经可以输出完整的故事，进行简单的交流了。

石子君的爸爸说，陪伴孩子学习英语，最重要的是为孩子创造一个英语的学习环境，让孩子明白英语是生活的语言，这是生活的一部分。iEnglish小学版智能英语学习方案，基于25000本英文图书、25000分钟音视频等海量素材，为孩子打造“母语式”的语言环境。在这种语言环境中，孩子们可以体验到外国孩子的英语学习方式。

“i+1”的可理解输入让英语获得流畅无意义

北京外国语大学知名教授曹文认为，小学阶段的孩子学习英语要经历四个阶段。第一阶段：磨耳朵英语学习吧，积累听力，最好在小学三年级之前完成；第二阶段：口读，在一年级到四年级之间完成；第三阶段：用眼睛独立默读，小学三年级至六年级之间完成；第四阶段：双手写字，从小学五年级到高三。

曹文教授提到的英语学习的四个阶段，和所有的语言习得一样，都是遵循听、说、读、写的客观规律。而这种语言学习的渐进规律，正是克拉申第二语言习得理论中的“i+1”螺旋学习法。

i代表孩子目前的水平，即不用思考就能理解和理解，1代表孩子的水平比现在的水平高一点，可以通过思考或环境的影响来理解和消化。当你选择合适的材料后，i+1逐渐成为新的“i”，选择难度稍高一点的，这种螺旋式的学习和技能获取会很顺利，不知不觉。

来自内蒙古呼和浩特的李伟今年才6岁，已经阅读小学iEnglish近1000天了。李艳妈妈说，iEnglish小学版系统配备了图书、视频、ETP等多个功能模块。根据系统的个性化智能推荐，孩子可以阅读适合自己的书籍、观看英文电影等英语学习吧，在完整的场景中感知如何使用语言，就像学习自己的母语一样。

长期沉浸在这样的语言环境中，处于语言能力提升阶段的孩子，英语的语感会迅速提升。大量输入后，输出自然。口语，听力、阅读等能力都会得到提升。

iEnglish系统中的精读、语法训练、单词练习等，将基础知识的学习融入到游戏中，如语法训练部分的学习结果检测，采用“消除”游戏的形式。这种有趣的学习方式非常适合小学生。

培养自主学习能力，让坚持成为品质

找到合适的学习方法和工具，孩子们很快就会发现英语学习的乐趣。在此基础上，更容易长期坚持抓住语言黄金期iEnglish小学版提供智能英语解决方案，自主学习。对于孩子自主学习习惯的培养，iEnglish小学版也别出心裁。

据了解，在iEnglish小学系统中，习惯闹钟、成长乐园等功能是专门为习惯养成设计的。设置习惯性闹钟提醒孩子按时学习，利用学习时间在成长乐园兑换道具……以“玩”促“学”，符合孩子爱的天性玩。

此外，专为iEnglish用户举办的学习成长营、全国ETP比赛、iEnglish英语风采秀等，帮助数十万孩子养成了坚持自主学习的好习惯。

坚持学习英语的习惯养成后，学习效果会更加显着，孩子也会得到积极的反馈。在兴趣驱动和后天技能的反馈中，孩子也会乐于投入，积极自主学习，形成良性循环。

小学语言习得的重要性怎么强调都不为过。正如第一个连续阅读iEnglish 2000多天、进入初中的孩子吴若明所说，“争取孩子小学阶段的黄金时间，让孩子掌握语言轻松自如，积累的语言能力对其他内容也有帮助，最重要的是孩子有自主学习的品质和学习的自信，这是最大的好处。

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