以大观念为纽带-新课标学习分享（2022）

1、新课标以大理念为纽带，整体设计单元教学

英语课程内容围绕对学生发展最有价值的主题进行选择，遵循语言学习规律和不同学阶段学生的年龄特征、认知水平和心理特征，选择语言文化知识、技能和技能。帮助学生构建大思想的策略，培养英语课程的核心素养。 课程内容围绕人与自我、人与社会、人与自然三个主题组织以大观念为纽带-新课标学习分享（2022），紧密联系现实社会生活，体现时代特征的社会进步和技术发展。 课程内容实施突出主题引领和话语支撑，将语言知识学习、语言技能拓展、学习策略运用、思维品质提升和文化意识建设融入意义探索； 引导学生在相对真实的情境中，通过有意义的沟通和交流，认识自己和周围的世界。

2、创新教学方法，促进知识向能力、能力向素养的转化

新课程标准倡导了指向核心素养发展的英语学习活动理念。 活动理念秉承“在体验中学习、在实践中应用、在迁移中创新”的学习理念，倡导学生围绕现实情境、现实问题，激活所学知识学习方法英语学习方法英语，学习并运用语言学习方法英语，参与学习感悟，应用实践、迁移创新等一系列相互关联、递进的语言学习和实践活动。 学习理解是指以文本为基础，获取语言知识和文化知识，并加以总结、整合，构建新的知识； 应用实践是指深入文本进行描述、解释、分析和判断，实现语言文化知识的内化； 迁移创新是指超越文本与自己连接，欣赏语言，推断观点，表达思想情感，形成价值判断学习方法英语，将知识转化为能力，将能力转化为素养。

新课标教学改革的指导思想也为我今后的教学指明了方向。 在今后的教学中，我将不断创新，积极运用课程改革的新理念，为学生呈现丰富多彩的英语课堂。