如何立足区域服务经济社会发展？看河南开放大学的“三驾马车”

大河网如何立足区域服务经济社会发展？ 6月26日下午，40余家主流财经媒体记者走进河南开放大学，详细了解学校如何打造学历教育、老年教育、社会培训“三驾马车”？

面对以新发展理念推动高质量发展的区域经济需求，作为地方开放大学，如何发挥好大学作用，积极服务国家战略和产业转型升级的发展需求？ 近年来，河南开放大学开展综合改革，在新时代人力资源开发、技能社会建设、社会治理等方面发挥了积极作用。

打造学历教育、老年教育、社会培训“三驾马车”

河南开放大学以提升社会服务能力为重点，着力打造学历教育、老年教育、社会培训“三驾马车”，坚持服务经济社会发展的目标，以学习者需求为导向。

学历教育方面，围绕县域经济发展和乡村振兴战略需要老年人英语，加大与区域龙头企业合作老年人英语，深化产教融合，因地制宜，探索设立产业学院，推行现代学徒制。和新企业学徒制，提升技术和技能人才发展技能。

非学历教育方面如何立足区域服务经济社会发展？看河南开放大学的“三驾马车”，充分发挥社区教育四级体系作用，让社区教育、老年教育成为各级开放大学的新战场。 近年来，社区教育、老年教育快速发展老年人英语，河南开放大学积极提升社区教育、老年教育的供给和服务能力。 根据地区需要，加强与政府部门合作，将各级开放大学建设成为地区经济社会发展和学习型社会建设的支撑力量。

25万名老年人接受了培训

河南开放大学积极探索远程学习、“线上+线下”等学习模式，充分发挥河南省老年教育指导中心的功能，不断加强对各地老年教育工作的业务指导。依托社区学院（校）资源和优势，以创建示范性老年大学（校）为抓手老年人英语，推动全省办学条件和办学水平的全面提升省内老年大学（学校）。

截至2021年底，河南省已确定省级示范老年大学1所、市级老年大学9所、县（区）级老年大学17所、乡镇（街道）老年学校26所。 全省开放大学系统每年开设老年教育课程75门以上，“十三五”期间培训老年人25万人次。 特色课程包括智能手机、合唱、戏剧、英语、书法、保健、摄影、太极拳等。

基本满足全省社区教育需求

据介绍，全省共设立市级“社区学院”或“社区教育服务指导中心”16所，县级社区学院123所，街道（乡镇）社区学校1096所，年均在校学生34.7万人。 。

全省凯达系统每年平均开设96门课程，特色课程包括茶艺、烘焙、剪纸、沙画、钢琴、编织、非物质文化遗产等。 创建2个国家级、38个省级社区教育示范区，4个国家级、45个省级社区教育实验区，10个全国社区教育示范镇（街道），郑州等11个城市成为全国学习样板城市建设联盟单位培育了51个国家级终身学习活动品牌、136个省级终身学习品牌项目。

平台满足全省居民多样化、个性化的学习需求，同时为全省各级社区教育机构提供课程资源、项目服务、师资服务、社区教育从业者培训服务，提供全省全面为所有学习者提供学习支持服务。