【教师培训】树立“新”理念

2022年

教师培训

新学期的集结号角已经吹响，教师们以饱满的热情回到工作岗位，忙碌于新学期的教育教学工作。 为了让教师更好地理解和执行新课程标准，我校于8月26日下午邀请湖南省小学英语教学研究员夏春娥老师来校进行新英语课程培训。 2022年义务教育阶段课程标准。

参加本次培训的有我校全体英语教师以及万景二小、万景三小学英语教师代表。

培训带来成长

夏春娥老师首先带领老师们学习了义务教育新课程方案的变化和亮点，随后进行了以下四个大方面的内容：正确认识英语课程的性质、深入学习课程理念、准确把握英语课程的教学内容。理解核心能力内涵，准确把握课程内容要求。 详细分析。 期间，夏老师结合理论知识和三个课例进行了接地气的解读。 老师们一边认真记笔记，一边思考如何在今后的课堂教学中更好地贯彻新课程标准。

教师的学习经历

温新兴老师：夏老师从语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个方面进行了详细讲解，并提出了各学段的课程目标。 其中，夏老师特别强调课文阅读。 语篇是语言学习的主要载体，是英语教学的主要资源。 新课程标准对学生的阅读能力提出了更高的要求。 对于语篇教学，教师要引导学生研究并能够回答三个基本问题：①语篇的主题，即什么的问题； ②话语所传达的意思，即为什么； ③语篇特征和语篇的内容结构和语言特征，即如何。 通过长期积累的阅读，教师可以提高他们处理课文的能力。 这种课文学习也提高了学生的阅读能力。 夏老师理论与案例相结合，生动地让我们对新课程标准有了深刻的理解。 在接下来的教学中，我将深入学习，将所学知识与教学实践相结合，贯彻落实新课程标准的理念。

胡海波老师：夏老师以案例为指导，给我们深入分析了英语教学为什么要以语篇为基础，语篇分析要注意哪些特点，最终掌握了主题、内容、作者的意图、通过对这些特征的探索和文本的语言。 特色和课文结构促进英语教学，提高学生英语学习的兴趣和能力。

肖珏老师：感谢学校搭建了平台，为我们提供了学习的机会。 今天夏老师的讲座让我们对新课标有了新的认识！ 根据自己的实际，我希望在今后的教学中更好地做到以下几点： 1、教材是核心资源。 我需要用好的教材来教给孩子真实而深入的知识，并在真实的体验中实现语言的内化。 2.语言知识不是零碎的重复。 文本的解读必须在主题和意义的指导下进行，语言的实际运用、迁移和创新必须在词句不分离、句子不脱离文章的原则下进行。 3、内容和教学方法应深入参考新标准英语课程内容六要素和英语学习活动理念的具体要求。 作为一名教师，我在课堂的主阵地从事着育人的事业。 我应该多思考，多学习，更新观念，同时落实到实际教学中。

陈琪老师：今天，通过夏老师对《义务教育英语课程标准》的解读，我更加了解了英语课程标准以及语篇分析在英语教学中的重要性。 话语表达意义。 需要单位是人们使用语言的常见形式。 教师必须以文本研究为逻辑起点，进行有效的教学设计新英语课程标准，充分认识文本在传达文化内涵、引领价值取向、促进思维发展、服务语言学习等方面的作用。 重要角色。 今后我会更多地思考，认真研究英语课程标准，更好地为英语教学服务。

陈树树老师：感谢学校搭建的平台，为我们提供学习的机会。 这无疑是最厉害的鸡血一枪！ 今天，通过夏老师对《义务教育英语课程标准》的解读，我感觉自己恍然大悟。 其中，对“落实”和“融合”的触动很浓。 我想在接下来的六年级英语教学中，特别是在当前班级紧张的情况下，结合自己的实际，为自己的教学指明方向。 听完讲座，我翻阅了六年级卷的第一模块，有了一些综合的想法。 希望这学期我能好好学习新课程标准新英语课程标准，保持热情，认真对待每一项教学任务。

周田老师：今天夏老师对义务教育英语课程标准的解读让我受益匪浅。 尤其是夏老师对英语学科工具性的解读。 我们用实用的方法来训练学生的语言能力。 要引导孩子在现实生活中表达和思考。 那么我们如何在自己的课堂上实施呢？ 首先，要立足于创设与学生实际生活相关的情境。 只有在真实情境中学习，才能避免知识的符号化。 我们的新课程标准倡导我们要学会做人，学会做事。 只有真实的情境才能给学生真正参与的动力。 知识的学习、能力的发展、道德的启蒙，在情境中默默地传授给孩子。 其次，我们可以给孩子布置实用的作业。 通过给孩子布置实用的作业，让孩子在课堂上学习语言知识。 转化为语言能力。 第三，改变评价机制，用绩效评价来反馈孩子。 特别感谢学校为我们提供专业的培训和指导。 新学期，我们将不负时光，和谐出发。

颜辉老师：作为一名有十多年教学经验的老师，面对课程标准的变化，我总是有些焦虑。 我想知道我是否能适应新的变化并成功迎接新的挑战。 这是一个非常难得的机会。 今天从夏老师对义务教育英语课程标准的解读中我学到了很多。 新课程标准强调英语课程工具性和人文性的统一，注重核心能力四个方面的内涵，体现课程的本质，体现课程六方面的理念【教师培训】树立“新”理念，建立课程目标。 制定学术质量标准新英语课程标准，指导和帮助教师把握教学的深度和广度，为教学实施和考试评价提供依据新英语课程标准，摒弃传统的考试模式。

刘蓉老师：今天我有幸聆听了夏春娥老师关于《义务教育英语课程标准（2022）》的讲座，受益匪浅。 夏老师的讲解深入浅出，精准的解读让我进一步了解到英语教育是为学生终身学习和适应未来社会发展奠定基础。 夏老师生动典型的教学案例激励我在课程实施过程中始终坚持育人，强化单元教学的整体性，深入开展课文阅读，以英语学习活动理念组织实施教学，指导教学。学生快乐 学会善于学习，不断探索有效的教育方法，帮助学生培养语言能力、培养文化意识、提高思维品质、提高学习能力。

【结尾】

文字| 杜赛

编辑｜尹杰

初审｜徐睿

最终审判｜江志清