破解“词穷”困境 坚持阅读是关键

在信息爆炸的时代，语言表达能力显得越来越重要英语学习习惯，很多人在表达时，尤其是在用英语交流时英语学习习惯，经常会“词穷”或者“忘词”。

中国青年报社会调查中心的一项调查数据显示，超过半数受访青少年感觉近年来自己的语言文字表达能力下降；47.1%的受访青少年坦言词汇量匮乏、表达方式单调；41.5%的受访者遭遇过不能准确表达内心想法的困境。

对此，北京社会科学院传媒与舆情研究所所长郭万超曾表示，任何功能都会出现“用进废退”的现象，语言也不例外英语学习习惯，如果不经常使用，语言能力就会下降。解决语言缺失问题，需要从加强阅读、提高文化积累等方面入手。

就像人工智能里的“语料库”，只有喂给训练足够的语料，才能生成相关的内容。比如英语因为更加国际化，信息更加多元，所以英语语料库里的数据比其他语言语料更丰富多样，对同一个问题的回答，会产生更丰富、更精准的信息。语言表达其实也遵循同样的生成逻辑，日常的阅读就是语料的积累，语料词汇越丰富，表达过程就越丰富多彩。

面对这一现象，iEnglish未来研究院副院长杨光也表示，对于英语学习来说，“语料”的积累更为重要，只有在海量的输入输出环境中学习英语，才能更好地积累语料，提高表达能力，实现顺畅的英语交流。新英语课程标准对课外阅读做出了明确规定：九年级学生累计课外阅读量达到15万词以上；高三英语累计课外阅读量达到35万词以上，也就是说每天至少要完成一篇英语课外阅读才算达标。

14岁的学生Pi凭借配音作品《疯狂动物城》荣获iEnglish配音季（第二期）荣誉之声奖。Pi的妈妈说，三年来，孩子每天都在iEnglish智能英语学习解决方案的帮助下阅读英语原文，不仅丰富了他的课外生活，还逐渐掌握了英语表达技巧，爱上了英语。

据了解破解“词穷”困境 坚持阅读是关键，iEnglish除了为用户提供海量原创英语资料外，还运用人工智能和大数据算法匹配适合每个孩子的学习内容，同时游戏化、娱乐化的教育内容贯穿始终，因此无论是启蒙阶段的孩子，还是其他年龄段的学习者，都可以轻松激发他们的学习兴趣，激发他们继续阅读的动力。

持续阅读是提高语言表达能力不可或缺的一环。主编过10余部英语教材的朱才章老师曾提到，语言学习的输入和输出是不相等的，“学习者的语言输入即便达到100%，输出也可能只有20%、30%。”因此，只有坚持英语阅读，才能保证充足的语言输入，进而提高表达水平。

随着信息越来越普及英语学习习惯，这一现象虽然看似造成了语言贫困，但也给阅读带来了革命性的变化。如今，阅读场景不再局限，形式更加多元，内容选择更加丰富，阅读过程和结果也更加高效、个性化。专家指出，只要我们能合理利用数字化发展带来的便利，坚持阅读习惯，不仅能有效提高语言表达能力，还能为个人成长发展打下坚实基础。

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