出国学习，价值何在？听听留学生们怎么说

近日，一篇题为《济南市民卖掉大明湖畔小院供女儿出国留学，女儿回国后就业难》的报道引发热议。报道称，2013年，高中毕业的晓晓（化名）前往澳大利亚开启留学生涯。留学五年回国后，无论是实习工资低还是工作内容都与晓晓想象的相差甚远。

这份报告之所以受到公众关注，是因为在留学光环逐渐褪去、回归到普通教育经历的当下，留学的性价比成为决定是否出国留学的重要考虑因素。

由此，也就不难理解上述报告引发的留学生对于“如何看待留学”、“如何看待留学的价值”等话题的讨论。

今天我们采访了几位留学生，听听他们怎么说：

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饶林：调整心态

黄蓓蕾

“我觉得留学是一种投资，你要思考你的投资目标是什么。”目前在伦敦政治经济学院就读经济史专业的饶琳（化名）说。

对于饶琳来说，留学帮助她提升了学业成绩。伦敦政治经济学院的教学过程管理严格，第一周学生可以听完自己感兴趣的所有课程，每门课程的老师都会告诉学生这门课程的背景、主题、方法、要求等，学生可以根据上课的感受进行选择。此外，学校有完善的课程管理系统，学生可以在线登录选择自己感兴趣的课程，也可以下载所选课程所需的书籍和资料出国学习英语，提前准备。每门课程分为讲座和研讨课。研讨课互动性更强，学生不仅需要提前看书出国学习英语，还需要了解课堂内容。同时，主持研讨课的博士生会在课堂上讲解研究方法。据饶琳介绍，老师在批改作业方面也非常细致，从授课、选课到批改作业，整个流程非常严谨，这也保证了教学质量。

在谈及留学价值的话题时，饶林认为，如果家庭经济条件允许，出国留学是一个开阔眼界的好选择。如果留学的目的是为了提升就业竞争优势，那么一定要提前做好评估。因此，留学的心态和目标很重要。“大家都要思考留学的预期回报是什么，因为目前来说，留学并不意味着能找到一份好工作。”饶林说。

对于如何看待留学经历，饶琳认为，“留学和在国内学习并没有太大的区别”。在她看来，留学经历能带来什么，关键还是取决于个人。“比如留学自然会提高英语水平，但如果你足够努力，在国内也可以学好英语。所以，学习的态度和付出的努力口语才是决定你能从教育经历中收获多少的关键。”

（发自英国）

张熙瑞：追求最好的教学资源

余鲁嘉

2018年秋天，张熙瑞拖着行李箱来到英国爱丁堡大学，开启为期一年的留学生活。如今，一个学期过去，刚在英国度过圣诞节的她，又将在英国欢度春节。

“当我远离家乡时，我越来越觉得自己是中国人。”张协瑞说。在她看来，我们应该学会用同样的心态去适应变化，没有必要为了融入当地社会而改变自己。相反，做自己、保持乐观、善待他人，才能在异国他乡找到朋友。“每种文化都有自己独特的地方，在爱丁堡大学的课堂上，我很高兴能向外国学生介绍中国的文化和模式。”她自豪地说。

“说实话，我觉得我之前就读的北外就很国际化，”张熙瑞告诉笔者，“从我的经历来看，在爱丁堡大学上课和在北外上课并没有太大区别，只是可选的课程类型更多，而且不受本学院培养方案的限制。”

张希瑞认为，现在国内很多大学在教学方面借鉴国外大学的课程模式，融入多元化的教学和考核方式，注重学生的课堂参与度。比如很多学校注重学生的表达能力和知识应用能力，注重培养学生独立的学术研究水平，而不是仅仅让学生死记硬背书本上的知识。

在此背景下，到底出国好还是不出国好？张熙瑞结合自身经历，给出了如下建议：需要考虑两个因素，第一是经济因素，第二是专业因素。如果家庭条件好，出国万里路可以开阔眼界；如果家庭经济条件有限，就需要慎重考虑留学的性价比，思考去哪个国家留学、留学还是交换等。因为留学的经济压力，学生的心态也会受到影响。在专业因素方面，“不同学校差别很大，一定要慎重选择”。因此，对于计划出国留学的学生来说，需要根据自身的经济状况、专业倾向等进行个性化选择。

“对于每个人来说，追求最好的教学资源都是最有意义的事情。”张协瑞说。

（发自英国）

杨子源：价值因人而异

余鲁嘉

三年前，在万人高考竞争中出国学习英语，杨子远选择去澳大利亚悉尼大学留学，如今，他已在澳洲生活三年，是一名本科三年级的学生。

杨子远告诉我，悉尼大学的课程分为讲座、辅导和练习三类，每类课程的教学侧重点不同，对知识的讲解、学生的参与和知识的应用也各有侧重。在他看来，这种模式有优点也有缺点。“这里的学生对一些具体的概念和知识点的掌握比较薄弱，老师在课堂上的讲解更注重启发，给学生的练习相对较少。因此出国学习英语，经常会出现期末考试临近，学生不知道从哪里开始复习的情况。”

但正是因为这种课堂特点，学生的思维和学术能力得到了更多的锻炼。“我们的作业通常是给你一个主题和一两篇阅读材料，然后写一篇论文。这种作业的题目通常和课堂上学到的知识不一样。课堂上学习的是研究方法，但具体怎么练习（包括写论文、文献检索、结合具体案例对一个主题进行拓展）就得靠学生自己了。虽然一开始可能会有点吃力，但有助于提高学生的思维能力。”杨子元说。

谈及留学的价值，杨子远认为，留学的价值因学校而异，因人而异。“从学术水平上看，除了少数顶尖学校，国外和国内学校各有优势，不能简单说谁好谁差。”杨子远认为，由于留学对学生自身有很多要求，比如外语能力、生活适应能力、家庭经济条件等，所以其价值取决于个人的实际情况和需要。“如果个人自律性强，我觉得出国是很有意义的，可以收获不同的经历，有更广阔的视野。”

（发自澳大利亚）

陈华阳：应该有一个计划

黄蓓蕾

陈华阳本科时曾作为交换生赴澳大利亚留学，就读于安徽财经大学和澳大利亚纽卡斯尔大学国际贸易专业，目前就读于意大利博科尼大学国际管理专业。

出国前，陈华阳认为成家立业才是人生唯一出路。留学后，陈华阳勇敢地去追寻人生的广度。在跨文化的交流中出国学习，价值何在？听听留学生们怎么说，陈华阳感受到了人生更多的可能，同时也想在不同领域发掘自己的潜力。

“在我看来，出国留学与否都有其独特的好处。中国的大学教育质量在不断提高，国内外大学的差距越来越小。”陈华阳说。

很多人出国留学，提高英语是重要考虑。但如果留学生不积极融入当地社会、交流，英语水平就会受到限制。放眼国内，互联网行业发展迅速，各种在线英语课程应有尽有，只要你愿意，就可以学习。因此，从提高英语水平的目标来看，出国留学的优势就不那么明显了。

陈华阳发现，自己一些出国留学的同学，留学之后发现理想与现实相差很大。“他们可能没有想清楚留学的初衷，以为凭着留学的文凭就能找到好工作。等真正踏出国门，发现之前的规划不足，难免会有心理落差。所以，一定要想清楚自己为什么要出国留学，提前做好规划，选择适合自己的学校和专业。”陈华阳说。

在陈华阳看来，如果留学的目的是为了就业，那么在留学期间一定要努力训练、积累知识，只有变得优秀，才能避免在就业时被淘汰。“比如在国外积累几年工作经验，再回国找工作，但这一切都要看个人能力有多强。”陈华阳说。

（意大利发来）

高楚乔：漫无目的就没有价值

余鲁嘉

高楚乔曾是对外经济贸易大学的交换生，2018年她去法国南特商学院学习了一个学期，如今她已经回国，回首海外留学经历，她觉得非常有意义。

高楚乔对国外课堂感到耳目一新，印象最深的是“有很多小组合作”。她告诉笔者：“几乎每节课都有小组作业，当你在演讲或汇报的时候，学生会很认真，会问很尖锐的问题，你要应对他们的批判性思维，这就需要你做好充分的准备。”在高楚乔看来，正是通过这样的课程体验，学生才能学到更多。

出国留学可以体验不同的社会文化氛围。高楚乔的交流学习时间很短，学术收获有限。“最重要的收获是体验了不同的社会文化，提高了生活技能。”高楚乔说。

“比如法国的博物馆很多，针对不同群体有不同的优惠政策，我用学生证去过卢浮宫好几次，那里真是个宝库！”现在回想起来，高楚乔依然满心喜悦。

谈到留学的价值，高楚乔认为，这要看个人。目前，国内的教育质量在不断提高，国内外的大学各有特色。因此，也有人认为，如果留学成本高，还不如国内留学。高楚乔也认同这种观点。“留学费用对于一个家庭来说是一笔不小的开支，我的想法是和父母一起规划留学到底要花多少钱，未来我们期望得到什么样的回报。这笔账还是要算的。”

高楚桥还指出，留学目标要明确，没有目的的留学毫无价值。“世界那么大，我应该离开中国去看看”等想法其实是不现实的。留学的真正价值是知道自己想学什么，要知道选择哪个国家、哪所大学、什么专业。有目标地去留学，才能收获更多。”高楚桥说。