新版课程方案出炉，语文位居第一，英语的主科地位被撼动了吗？

【新版课程规划发布，语文位列第一，外语主科地位动摇】21日，教育部发布《义务教育课程规划及课程标准（2022年）》版）”，并通过专门的新闻发布会介绍了修订背景、思路、过程，并对课程方案和课程标准的变化进行了说明。

新课程计划、课程标准的发布，必然需要教师培训。所以，这个暑假，老师们或许要静下心来参加各种培训。国家级课程计划和标准具有指导意义。各地会出台具体的设置方案，学校也会根据培训情况制定个性化的课程方案。因此，教育工作者今年将度过一个非常充实的暑假。

根据课程总体规划英语课程，义务教育阶段国家课程12门英语课程，地方课程和校本课程各1门，共计14门课程。

按照总课时比例设定，小学1-2年级总课时为910学时，3-6年级为1050学时，7-8年级为1190学时英语课程，9年级为1122学时。整个义务教育阶段总共9522小时。

在必修课时比例的设置上，打破了以往语文、数学之外的基本平均班级安排。汉语总课时达到20%-22%，超过1/5；数学为13%-15%；外语则为6%-6%。 8%，大约是语文的1/3，数学的1/2。

我们注意到，体育健康课时间占比为10%-11%英语课程，科学课时间占比为8-10%，均超过外语。道德、法律类的比例与外语一致，均为6%-8%。

也就是说，从全国层面的课时比例来看，外语已经从与语文、数学并列的位置，变成了语文一枝独秀，数学紧随其后，体育、理科几乎并驾齐驱，外语排名第五。

但考虑到国家课程设计方案中，英语是三年级的起点，明确规定“有条件的地区和学校可在一至二年级开设，以听说为主”，因此可以预设：大多数地方和城市地区的学校基本上从一年级开始都会选择英语。

这是大多数教育工作者所反对的：英语和汉语拼音混用会给学生带来混乱，严重影响母语的学习。最好的方法是强制所有学生采用三年级的起点。

初中阶段，虽然语言是“外语”，但实际上全国各地基本都在教授英语。此次进一步明确“可以选择英语、日语、俄语等语言中的任意一种”，势必英语作为外语的垄断地位有所削弱。然而，真正的改变还需要时间。毕竟各地普遍缺乏其他语言的师资资源，其他语言的教材和课程资源没有或很少。成都有一所学校开设小语种教学，包括法语、德语、西班牙语等，其经验值得总结和推广。

从课程计划中课时比例的设置可以看出，语文的地位得到了进一步巩固和加强，符合“文化自信”的总体方针。

科学（初级科学、次级生物、地理、物理、化学）的地位得到加强，而英语的地位将进一步削弱。

这一课程规划和学时比例的设置，不仅体现了国家“培养谁”、“为谁培养”的根本问题，而且符合国家整体发展、回应许多教育专家取消了英语作为必修课的地位。上诉。例如，李光宇议员多次提交议案，建议取消高科英语科目，成为选修科目。他说：有了“高考必修科目、中小学必修科目”的地位，英语科目由高考必修科目变为选修科目，必修科目也由高考必修科目变为选修科目。将中小学生课程改为选修课，提高学习效率，减轻学习负担。你支持在中小学废除英语吗？

著名教授郑强也多次呼吁“取消英语”——很多孩子从小学甚至幼儿园就被要求学习英语，但大学毕业后，他们就很难有机会学习英语了。再次接触英语，更不用说张口说英语 。那么为什么要花大量时间学习英语呢？小学阶段取消英语教育，用传统文化武装孩子大脑

但要真正解决这个问题，还需要对评价机制进行实质性改革。考试评价是整个教育改革的关键。要想撼动英语必修课的地位，关键是考试科目的设置。现阶段，将英语完全从考试科目中剔除仍然非常困难。分数设置应进行一定的调整。否则新版课程方案出炉，语文位居第一，英语的主科地位被撼动了吗？，如果检查不变，那肯定就是换汤不换药了。

总之，这次义务教育课程规划和课程标准理念更新、措施更有力、信息更明确。作为教育工作者，我们还需要加强学习。作为顶层设计，可能需要在决定规划能否真正落地的关键问题上做出更大胆的改变。