广外副校长解密国家英语能力等级考试：加强考查听说运用

近日，安徽省教育招生考试局宣布暂停全国英语水平考试，引起全国大学生和社会人士的关注。考试机构随后解释称，全国英语水平考试只是向社会开放的英语水平考试，并非大学生参加的英语、六级考试。

一则停考通知之所以成为社会关注的焦点，是因为近期关于国内英语考试改革的消息和讨论较多。

一个月前，教育部副部长林惠清在第二届国际语言测试与评估研讨会上指出：经过研发团队两年的努力，中国英语是我国首个涵盖英语测评、教学和学习的能力标准。中国各个阶段的教育。能力水平量表主体已完成制定，预计2017年底发布。同时，全国英语水平考试（NETS）计划于2020年逐步启动。

众所周知，广东是高考英语标准化考试改革的先行者。广东外语外贸大学是国家英语标准化考试研发的“重要中心”：从国际认可的留学生英语水平考试（EPT）到广东率先推出的高考英语标准化考试，再到广东外语外贸大学此次大学英语专业四级、八级考试，被称为广州外国语大学“双杰英语大师”的桂世春、李晓菊教授承担​​了重要任务。

广东外语外贸大学副校长刘建达，师从桂时春，是国内著名的英语测试专家。在第二届国际语言测试与评价研讨会上，他与浙江大学何连珍教授共同发表了题为《中国英语能力水平量表》及应用的主题演讲。

那么，备受期待的中国英语能力量表有何特点呢？基于量表开发的全国英语水平测试能够发挥什么作用？针对读者关心的焦点问题，南方日报记者对刘建达进行了专访。

多种学习成果实现交流互认

南方日报：中国英语能力量表有哪些创新？

刘建达：中国英语能力量表是我国首个覆盖各个教育阶段的英语能力标准，在我国英语学习、教学和评估之间架起了一座连接的桥梁。有助于解决我国各类英语考试标准不同、教学与考核目标分离、各阶段教学目标不一致等问题，实现英语教学与交流“一站式”多种学习成果的认可，真正实现英语教学与评估“同轨同轨、同尺度衡量”。

专家组在制定《中国英语能力等级量表和等级考试》时英语几级可以出国，广泛参考了国际标准。 2014年以来，教育部考试中心组织了来自全国50多所高校的120余名专家学者组成的研发团队。立足国情，借鉴国际先进经验，以现代先进语言学习、教学、测试理论为基础，开展英语能力水平量表开发工作。目前，研发团队已对全国近3万名教师和13万名学生进行了调查，确保量表的科学性、特异性、实用性和可操作性。

中国英语能力量表除了描述听、说、读、写等技能外，还构建了“语用能力”量表广外副校长解密国家英语能力等级考试：加强考查听说运用，其中还包括翻译和口译能力量表。表中很少见，填补了国内外语言能力量表的空白。这些创新也得到了众多世界顶级语言测评专家的称赞。

分数报告将包含个性化的诊断信息

南方日报：中学阶段的中考、学业考试、高考，大学英语四六级、研究生入学考试，以及出国留学的托福、雅思考试。 ..这些都是中国学生熟悉的英语考试。新推出的全国英语水平考试的背景是什么？

刘建达：目前我国有10多种英语考试，这些不同的考试都有各自的目的和要求。但我们也注意到，各项检查没有统一的标准，导致各项检查的结果无法相互比较。学生可能需要参加多次能力要求相似的考试，并且重复参加考试，这需要花费大量的时间。而且，现有大型外语考试的内容还不够全面，其对学生能力提升的促进作用有待加强。

南方日报：全国英语水平考试的推出是为了弥补上述缺陷吗？如何科学评价考生的英语听、说、读、写能力？

刘建达：全国英语水平考试是根据我国外语考试存在的问题、不足和改革的需要，在《中国英语水平量表》的基础上设计的英语考试体系。等级考试的设立，将增强我国英语考试的科学性、系统性，为学生外语能力的发展提供连贯有序的阶梯。

全国英语水平考试将针对我国英语学习者听说能力普遍薄弱的现象，加强对听说和英语综合应用能力的考试，促进听、说、读、说全面协调发展。写作。

借鉴国外英语考试的经验，考生可以选择一年以上的时间参加考试，降低考试风险。学生可以根据自己的能力水平选择参加考试。此外，分级考试成绩报告提供更丰富的个性化表现诊断信息。除总分外，还包括考生整体能力描述、分项技能定性描述、考生能力在量表上的定位、下一步学习方向等诊断性个性化信息。

英语四六级尚未替代

南方日报记者：很多网友也关注到，中国的英语水平等级量表覆盖了义务教育阶段。这是否意味着小学生也必须开始参加英语考试？

刘建达：《中国英语能力等级量表》初步将我国英语学习者的能力水平划分为九个等级，以便于开展工作，并结合我国现有的外语教学情况进行实证研究。能力水平的最终分类只能在有经验证据后才能最终确定。

需要注意的是，量表的等级代表的是能力的高低英语几级可以出国，量表本身并不是考试。全国英语水平考试设计方案中不包括义务教育阶段的考试。在义务教育阶段，更适合采取综合评价方式英语几级可以出国，淡化考试，注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生发展基本技能。

南方日报：全国英语水平考试是专门为在校学生制定的吗？

刘建达：不是。全国英语水平考试是一项公开考试，旨在测试和鉴定考生的英语水平。它向学校学生和各界人士开放。学习者可以根据不同的需要参加相应级别的考试。

南方日报记者：近日，安徽省教育招生考试院暂停全国英语水平考试，引发社会热议。有人分析，更多省份即将试点开展全国英语水平考试，大学英语四级、六级考试也可能取消。

刘建达：安徽省考试局随后表示，国家英语水平考试暂停的主要原因是省内参加考试的考生人数较少。这与全国英语水平考试和大学英语四级、六级考试没有直接关系。

全国英语水平考试是在《中国英语水平量表》的基础上英语几级可以出国，根据各阶段的需要而制定的。考试的制定必须经过科学论证和严格测试，需要一个过程才能推出。根据教育部公布的时间表，我国英语水平等级量表预计将于2017年发布。从研发工作格局来看，国家英语水平考试（NETS）的正式推出将晚于2017年。规模。

关于新等级考试与现有考试的关系，我认为教育部牵头制定新等级考试一定会充分考虑现有考试群体的需求，并借鉴现有考试的好做法。考试。至于新考试是否取代现有考试以及何时取代，这个问题需要教育部从政策层面充分讨论后决定。

国内英语测试可以获得更广泛的国际认可

南方日报：中国的英语能力量表是否应该与国际接轨？这对于提升国家文化软实力有何积极意义？

刘建达：语言能力标准是一个国家核心竞争力和文化软实力的真实体现。过去，我们更多地依赖国外的英语评估标准。随着我国英语水平量表和考试的推出，我国有了自己的英语水平标准，有利于提高国家文化软实力和国际话语权。

不久前，中英高级别人文交流机制第四次会议在上海举行。会上，中英双方签署了《关于合作开展英国英语考试与中国英语能力量表对接研究的谅解备忘录》，这标志着中国外语水平评估体系与国际标准接轨迈出重要一步。

研究英国英语测试与中国英语水平标准的衔接，有助于逐步将中国英语测试结果与国际知名英语测试结果进行比较和对接，帮助中国英语测试获得更广泛的国际认可。