英语阅读理解“策略”：通过篇章结构定位关键信息

在高中学习英语的过程中，阅读理解是很多同学不愿意面对的一个模块。 阅读信息量大、生词量大等问题使很多学生在复杂的信息中难以找到正确的方向。

事实上，大多数英语文章在写作时都讲究逻辑性、连贯性和连贯性，关键信息在文章中的位置也很有规律。 因此，掌握正确的阅读方法，通过定位关键信息进行辅助，往往可以帮助学生更快、更准确地回答英语阅读理解题。

1.通过文本结构定位关键信息

高考英语阅读理解文章大致可以分为记述类、解释类、论证类、文学类等几种类型。 不同的文章类型具有不同的段落特征、内部逻辑和表达顺序。 因此，为了正确解题，学生需要根据具体的课文结构定位关键信息。

以高考中最常见、难度相对较大的说明文为例，通俗易懂，以讲解为主要表达方式英语阅读理解“策略”：通过篇章结构定位关键信息，篇章结构具有结构严谨、逻辑性强的特点。 另外，这类文章多采用总分结构，通常通过具体事例、科学实验等方式引出问题英语学习策略，通过解释事件的起因或实验过程来分析问题，通过对比建议得出结论或解决方案。

因此英语学习策略，说明性文章的首句往往是主题句，会直接指出全文的对象或主要内容，是阅读的重点。 此外，此类文章还喜欢使用定义、举例、比较、类比等修辞手法，增加阅读难度和理解障碍。 回答问题的关键信息往往隐藏在这些链接中。

在“详细理解”和“语义猜测”题型中，题型经常出现在例子、对比和定义中。 只有对定义进行归纳总结，才能正确排除干扰项。 因此，当学生在阅读时遇到/for example/for instance/not only...but also/in addition/however/not so much...等逻辑关系引导词时，自然要将这部分内容放在一起视为关键内容。 相反，当你看到具体的题目时，你应该能够根据章节的结构知道在哪里可以找到并定位到解决问题的关键。

2.通过具体细节定位关键信息

除了宏观的文本结构，英语阅读理解题的关键信息通常隐藏在以下几个地方：

一个是第一段和最后一段。 要想正确回答“中心思想题”、“态度情感题”、“推理判断题”等问题，首先需要准确理解文章的中心主题，以及文章的首段和末段。英语文章是最常出现中心思想的两个地方。 ，是学生阅读的重点。 特别是当你看到结论句由标志性的词或短语引导时，如 all in all//in consequent/in a word/therefore，你必须更加注意它们。

二是参考。 英语文章喜欢引入第三方的观点来强化作者自己的观点，有时会引用正面的论据来支持和支持自己的观点，有时会引用负面的论据，进而强调自己观点的正确性通过反驳来看待。 这种形式引用的内容通常很容易混淆，经常会被出题人使用。 学生作答时一定要认真阅读、比较。

三是最高级的表达方式。 最高层的表达具有表达的绝对意义英语学习策略，不易产生歧义，因此也是出题的重点对象。 此外，学生还应该学会识别隐含的形容词或具有最高级含义的副词英语学习策略，例如 mere（仅仅）/simply/entirely/absolutely。 这些词出现的地方往往是答题的关键。

阅读理解一直是英语水平考试的重头戏。 与其他题型相比，难度相对较高，对学生的综合能力要求较高。 新东方在线老师提醒，阅读理解有自己的答题技巧，掌握了具体策略后，阅读理解并不难克服。