探索地方高校跨境电商人才培养模式

安康学院长期以来坚持“ 服务基础教育、服务'三农'、服务区域经济社会发展”，围绕区域经济发展需求，着力培养思想品德好、实践能力强、综合素质高、具有创新精神与，着力培养思想品德好、实践能力强、综合素质高、具有创新精神与具有企业家意识的适用才能。为了“基于学校，面对社会，适应发展和满足需求”的想法，Ankang University的外语学院是基于“培养跨境E-商务从业者的发展熟练英语“作为培养英语的开发定位”精致的语言，并了解他们可以理解外国语言并了解面向应用程序的跨境E-商业的业务才能是专业目标优化人才培训顶级设计，建立综合课程系统，加深合作合作机制，提高实践教学的有效性，促进学习以增强专业核心能力等，以增强专业含义的建设，跑步的有效性学校和跨境电子商务人才培训的质量得到了显着提高。

在新的文科建设概念的指导下，优化了人才的顶级设计

新的文学科学研究与改革实践指南明确指出探索地方高校跨境电商人才培养模式，“高等文科教育发展以及经济和社会发展的发展，新的科学和技术革命和工业改革趋势，并探索和促进交叉英语专业和跨学科类别 - 跨英语整合有效的路径。经济和社会发展并反映了英语的一体化。培训计划，依靠教育部门的行业 - 学院合作和合作教育项目等，优化跨境E-商务公司实用教学基础的布局形成了一种人才培训模型，“商务英语+Cross -border E -商业”。 “一般高级大学商业英语中的本科教学质量的国家大学教学质量”和“一般高级高级大学的英语专业教学指南”的科学实施，以确保人才顶级设计的科学和正确方向。

在跨境电子商务行业的需求的指导下，建立了一个综合课程系统

根据Ankang College的“第十四五年计划”的发展计划，商务英语专业的总体想法是“连接行业，服务场所，发挥优势和增强其特征”的总体想法。实际的就业需求，建立生产和教育整合的模型以及协作教育模型。为了响应对就业需求，优化人才培训计划和课程系统，紧密关闭课程系统，并进一步提高专业人才培训水平。根据商务英语专业人士的人才培训目标的定位，请充分倾听有关专业建筑，课程系统，教师建筑商务英语培训费用，人才培训商务英语培训费用，实习培训和其他方面的相关领域专家的意见和建议。该关系是用于“英语语言课程+商业知识课程+商业实践培训课程”的综合课程系统。考虑到语言文化学习和商业知识学习，跨境电子商务课程的比例已经增加，跨境E-商业课程组已进行了优化，这是跨境E -Commerce的两个主要设计课程营销和运营以及“国际贸易实践，跨境，跨境介绍和实践，跨境E-商务市场营销，商业英语谈判，跨文化业务传播，跨境E -Commerce Modisticat媒体图形设计，跨境电子商务项目管理”和其他课程增加了跨境权力的商业实践课程的比例为跨境E-委托人E-商务人才培训提供了强有力的支持，以“良好的语言，理解E -Commerce” 。确保学生可以掌握英语稳固的英语基础和相关业务以及跨境电子商务理论，但也具有国际贸易和跨境电子商务的强大实用和实践能力。

依靠政治学校和企业的“ Sifang留置权”来加深合作教育的合作机制

对标《普通高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》和《普通高等学校本科商务英语专业教学指南》对专业教师的要求，结合学校服务区域经济社会发展的办学宗旨，通过内培外聘、，通过内培外聘、种植的结合是学校和学校外部和学校外的教师社区。实施专业的“双重负责人系统”和培训实习基础的“双重负责人系统”；企业讲师和学校的老师教授同一班级，并一起指导毕业论文（设计），以促进“双重老师课程”和“双重指导系统”；学校外教共同开展了教学和研究活动，并共同发展。

通过跨境E-商业企业和行业协会建立声音长期的机制，并选择商务英语专业教师定期去合作部门进行实际锻炼。 Essence在商务英语专业资格证书的“跨境电子商务表格”行业的教师教师教师教师的所有成员中，并获得了“ E -Commerce Artists”，“ National Cross -border e-”等行业证书商业职位”，“国家对外贸易员邮政专业考试培训师”，培养了一群具有跨境电子商务行业资格的“双重老师”教师，并意识到，英语教师成功地将其与Cross -Cross一起转变为专业教师 -边境电子商务知识和实践能力。

依靠Ankang的商业部门，在Ankang City的本地交叉境内企业雇用的需求，与E -Commerce Enterprises的 - 深入整合，签署学校 - 企业合作协议，建立跨境E-商业实践培训基础，建立一个“双教器”课程系统，以确保在商务英语中保证以应用程序为导向的人才的质量。采用“ on -school+off -school”教师合作教学方法，结合课程任务，通过“语言能力+交叉border e-”来全面发挥项目的作用，任务 - 型和基于案例的教学商业能力+职业综合质量“培训模式，因此教学教学模式的内容实现了“预测，任务和实际战斗”，以提高学生的综合能力和跨境E -Commerce的专业素养。

同时，跨境电子商务团队的核心成员还进行了Ankang的跨境电子商务的特殊培训项目，帮助地方政府部门培养跨境E -Commerce Commerce-人才，并取得出色的成绩，并取得出色的成绩在当地的经济和社会发展服务。

通过“输出取向”开车以提高实践教学的有效性

近年来，外语学院积极促进了学校和学校的合作，并坚持“以产出为导向”，非常重视实践教学商务英语培训费用，创新的商业英语人才培训模型，深入的教育和教学改革，建立了一个针对学生的实用培训平台，并帮助当地的经济和社会发展。本质

从商务英语培训室到对学生进行高质量的室内培训，依靠亚马逊，阿里巴巴国际站商务英语培训费用，Aliexpress等跨境E-商务平台；创新的“全球范围”的“第二教室”实用模型以关注当地需求，取得了良好的成果。与Ankang邮政部门合作，开展一系列实践活动，例如“双语帮助，帮助农民和帮助农村振兴”，利用E -Commerce平台的优势来加深生产和教育的整合，学校企业合作，企业合作，企业的合作，并进一步促进应用外语才能的培养。地方和农村地区的恢复活力注入了新的活力和动力。他与安孔，重庆，广州，深圳，Yiwu，杭州和其他地方的许多公司合作，以建立交叉区域的企业实习培训基地。人才培训的质量已被实习单位一致认可。

英语专业的商业专业与当地的经济和社会发展紧密相结合，并遵守培训通过教育和教学的能力的过程。通过学校的双重练习，学生的“英语+交叉 - 订单”的实践能力得到了显着提高，这增强了就业精华的核心竞争力

以主题竞争作为提高学生核心能力的起点

促销学习是提高商务英语人才培训质量的重要起点。英语专业的商业专业通过学习和学习的整合不断提高了专业学生的创新能力和全面质量。近年来，学生参加了贝特全国商业英语翻译竞赛，国家大学商务英语网络视听竞赛，“ Yixue Cup”国家商务英语实践技能竞赛，外国研究机构和外教教师在200多个英语竞赛中举办了200多个奖项。英语实践比赛和其他活动；同时，学生还积极参与大学生创新和企业家培训项目，全国大学生E -Commerce“创新，创造力和企业家精神”的挑战等。创建许多项目。通过比赛促进“第一教室”和“第二教室”的有效整合，积极建立班级内外的集成运营机制，支持相应的激励政策，不断提高学生的创新能力，并激发学生对学生的热情在 - 深入的专业实践活动中。驾驶。

（本文是Ankang的跨境E -Commerce E -Commerce Teants的“腰带”跨境E-商务人才需求和训练路径机制”和“双重部门”课程飞行员项目上演了“腰带”的背景。和道路“ Shaanxi省Ankang City”

（冯林）