不出国就是废物技能?学习英语之争，根源在这里

近日，一位博主在个人微博上就学生“减负”问题发表看法，称学英语没用，提倡学英语人都是自甘堕落的奴隶。一个翻译软件就能解决问题，而不是一味地学英语。对于绝大多数中国人来说不出国就是废物技能?学习英语之争，根源在这里，英语是一门无用的技能，浪费了无数的人力财力，牺牲了我们孩子宝贵的童年。这条微博遭到了王思聪的反击。一时间出国学习英语，“不出国，英语就是一门无用的技能”话题在微博上引发广泛讨论。新京报就此进行了调查出国学习英语，调查显示，超过七成受访者认为不出国，还是有必要学英语。（新京报3月23日讯）

其实，早在我国酝酿新一轮高考改革方案时，英语科目的“存废”就已引起社会广泛关注。当时，有人将英语科目两次、实行社会考试解读为“英语将退出高考”，并得到不少人的支持。这无疑是一种错误的解读，但这种误解折射出中国社会对英语教育的不满。只要这种不满存在，每隔一段时间就会“爆发”。

我认为，这种不满主要源于单一的评价体系，将英语的外语学习要求强加给所有学生。但很多学生学英语不是为了交流和学习，而是为了考试和升学。考试和升学后，他们很少使用英语。总之，中国学生以应试为导向、功利主义的方式学习外语（主要是英语），已经偏离了使用英语的初衷。很多学生从小学到大学花了很多时间学习英语，但他们的英语却是“聋子英语”和“哑巴英语”。

要从根本上解决这个问题，应该建立多元评价体系，即不同大学、不同专业在招生时应该有不同的要求。有的大学专业要求学生有很强的外语能力，所以就设置了英语分数要求。报考这些大学专业的学生是需要学习英语，而且必须学好英语（达到一定的分数要求）。这些专业培养出来的学生在未来的职业生涯中用到外语的机会会比较少，所以就不会有外语科目和分数要求，或者分数要求比较低。这样，学习英语就可以各取所需了。而不是不管未来的专业或职业出国学习英语，都学同样难的外语，再加上缺乏用英语紧迫感，学英语就可能变成“考试英语”，因为有考试要求，所以才学英语。

有人对此持反对态度，认为正是因为统一考试的要求，中小学才重视英语教学。如果没有统一考试的要求，很多学校可能就不会重视英语教学。这对农村学生尤其不利。虽然目前英语应试化存在问题，但农村学校还是重视英语科目的教学，并指派教师教授英语作为重要的“主课”，让农村学生也有机会学习英语。如果学习英语不再是一刀切的要求，那么这门学科的教育就会被边缘化，到时候农村学生和城镇学生之间的差距就会越来越大。

不得不说出国学习英语，这就是应试教育的思路，“只教所考之物，只学所教之物”。按照这种思路，统考纳入的科目就必须以应试为主，没有纳入统考的科目就会被边缘化。如果不打破这种思路，英语教育的问题就无法解决。如果纳入，相当一部分学生学英语只是为了应付考试。如果不纳入，想学英语的人可能就没有条件学英语。其实，统考纳入的科目，除了语文，都存在类似的争议。比如，近年来就有“把数学从高考中撤出”的呼声。原因也是对所有学生都实行“一刀切”的数学学习要求。