江苏航空职业技术学院丁科明：教书育人作奉献，服务社会显担当

金山网：一支粉笔大学英语老师，一座三尺讲台，四季的坚持江苏航空职业技术学院丁科明：教书育人作奉献，服务社会显担当，万千学子的耕耘。

6月14日，全国大学英语水平考试前一天，在江苏航空职业技术学院考点，一位年逾花甲的老教师与其他考试管理员、监考老师默默布置考场，调试广播设备，为第二天的考试做准备。他就是江苏航空职业技术学院文理学院英语教研室主任丁克明。他不仅坚守初心，在英语教学中默默耕耘，还为服务社会贡献“教师力量”，成为江苏航空职业技术学院师生心目中的“主力军”。

以引领的信念，铸就“想做事”的初心

目前，航空企业国际化程度日益提高，对技能型人才英语听说运用能力的要求越来越高。职业英语作为公共基础课，承载着语言和文化交流的功能，既是工具性课程，又是人文性课程。江苏航空职业技术学院高度重视英语教学，将英语教学作为学生培养过程中的重要课程。由于学院成立仅8年，师资队伍尚有缺口，英语教学压力对于英语教研室来说很难，对于团队中的年轻教师更是“挑战”。

如何给团队里的年轻教师吃下“定心丸”？作为英语教研室主任，年近60岁的丁克明主动“冲锋陷阵”大学英语老师，为年轻一代英语教师树立了模范榜样。他已经成为整个英语教研室团队中课时最多的老教师。今年春季学期，课堂教学量达到190课时，是教研室里最多的。三年来，年均教学工作量达到380课时，他是名副其实的“老黄牛”。“学院对英语课程非常重视大学英语老师，作为团队的‘主心骨’，我要为整个团队着想，尽可能帮助其他年轻教师分担一些压力，让他们有更多的课外实践机会，提升自己。”丁克明解释道。 课余时间，为了帮助青年教师提升教学能力，他还积极与江苏航海职业技术学院、常州工业职业技术学院、扬州工业职业技术学院等省内职业院校联系，加强英语教学方面的学术交流。

以创新和实践的精神，磨练我们的聪明才智，才能把事情做好

学得越深，知道得越清楚，实践得越多。作为英语教研室的“领头人”，丁克明凭借丰富的教学经验，严把英语教研室的开展，通过创新教学模式、优化教材、引导青年教师关注学生实际应用技能等方式，组建了“六边形”英语教研室团队。针对航空职业院校的人才输送需求，他带领英语教研室团队亮出“学、练、练”的妙招，从内容讲解、课后练习、实际应用、赛训等环节，全方位培养提升学生的英语应用能力。

目前，丁克明正以团队的姿态前进。不同年龄、不同知识结构、不同学术经历的教师们为了共同的目标齐心协力，教研组和参赛学生不断取得新成绩。如英语教研部教师团队在2022年外语教研社“教学之星”大赛高职组全国总决赛中荣获二等奖。2023年更是全面出击。英语教研部教学团队一路过关斩将，通过初赛、省赛、全国复赛、全国总决赛，从全国120支队伍中脱颖而出，荣获2023年外语教研社“教学之星”大赛全国总决赛（高职组）一等奖。 同时，团队老师带领参赛学生荣获全国大学生英语竞赛一等奖、2024年度江苏省职业院校英语口语比赛一等奖、中国教育电视台“外语教研报杯”职场英语挑战写作比赛二等奖、演讲比赛二等奖等。

聚焦社会责任大学英语老师，磨砺“做事”决心

除了英语老师的身份，丁克明还是致公党镇江市参政议政委员会委员。教学之余，他还致力于服务社会。“基层社会工作往往很繁琐，除了致公党日常的行政工作，我还要承担一些外部参政议政的调研项目。对我来说，每一个项目的完成，都是对社会的一点小贡献。”丁克明感慨地说。

去年，丁克明开展的“镇江航天产业园应用型人才培养”调研项目，也得到了政协提案，并得到政府相关部门的关注。丁克明表示，镇江航天产业园的发展离不开应用型人才，镇江在区域环境发展、人才引进政策等方面还存在不足。同时，作为航空院校教师，自己有责任、有义务通过社会工作者的身份，为镇江航天产业发展注入“教师力量”。

处处是莘莘学子，处处是春日阳光。丁克明希望在执教生涯中，将自己多年的教学经验分享给更多年轻教师，让他们快速从“入职”走向“合格”，为江苏航空职业技术学院高质量发展贡献“青春力量”。（通讯员 徐明星 宋逸菁 记者 王涵）