聚焦数字化，中国教师报课改中国行（英语）于福州举办

10月24日下午线上教学英语，中国教师课程改革中国行（英语）公益教研会暨初中英语听力数字化赋能听力教学研讨会在福州举行。本次活动由中国教师报社、福州市教育研究院主办，福建省福州华侨中学承办，天学网·数字化教学研究院协办。汉语教师课程改革中国行（英语）项目总监罗健、福建省福州华侨中学党委书记刘震、福州教育研究院副院长李迪、教授、博士生黄元珍D .福建师范大学福州教育研究中心课程研究与指导中心主任薛蓉、高中英语教研员张宏、福州教育研究院中学英语教研员胡老师等嘉宾及专家福州金山中学英语老师朝晖等嘉宾出席活动。本次活动由福建省福州华侨中学教务处处长陈荣主持。近400名教师线下参与。本次活动在中国教师报视频号和天学网·数字教学研究院直播平台进行直播，近万名教师在线观看。

开幕式上，刘震代表学校对线上线下参加的嘉宾、专家和老师表示欢迎，并简要介绍了本次活动的目的和意义。他说，福建省福州华侨中学有着悠久的办学历史和光荣传统。学校将继续发扬华侨学校优势，不断提高教学水平，注重学生核心能力，践行旗帜精神和个性，推进新课程改革，为学生提供培养。新时代的新人都有自己的探索。

李岩在致辞中感谢《中国教师报》为推动教学经验分享、更新教学理念所做的贡献。他强调要根据本土学生的特点和需求探索新的英语教学路径，利用信息技术提升教学效果，培养学生综合语言能力线上教学英语，并指出生成式人工智能在教学中的巨大潜力。

罗健在致辞中介绍了中国教师报社的基本情况和发起中国课改公益活动的初衷，并强调了教育数字化在当前教育改革中的重要性。他指出，这次会议既是对党的二十大报告推进教育数字化战略要求的积极响应，也是部署数字赋能提升教育数字化水平的具体实践。教学质量。也为所有一线教师提供思路和方法。 ，引领教师成长的重要途径。

开幕式后，张宏阐述了本次活动的主题，指出数字赋能已成为初中英语教学的重要方向，并介绍了福州在数字赋能方面的实践成果，包括将人机对话纳入初中英语教学。英语中考以及多所学校的智能化系统建设。教学平台等，并对数字化听说一体化教学进行总结和展望。

福建省福州华侨中学的英语老师陈芊芊教授科普版八年级第二单元第二节A节的听说课。她巧妙地利用数字技术赋能英语听说课堂教学，带来了课堂生态的巨大变化。通过数字技术的实时交互和反馈，可以精准分析学生的听说能力，使课堂教学内容更加丰富多样，学生的学习方法更加个性化，呈现听说课新风貌。

课后，黄元珍进行了深入点评，并做了题为“初中英语学思合一的教学路径——以听读写课为例”的课改报告。他肯定了陈芊芊老师从阅读和思考的角度进行的课堂设计，并介绍了学习与思考相结合的概念、重要性和难点，并提供了实际案例来论证语言学习与思维发展的关系。

胡朝晖、刘震以“AI与大数据赋能初中英语教学实践——以福州金山中学为例”、“AIGC赋能海外华人学生英语科目作业设计与完善”为主题分享数字化演讲。初中英语教学中的应用和案例都展示了数字平台在提高教学质量和学生个性化学习方面的显着成效，给教师带来新的启发。

闭幕式上聚焦数字化，中国教师报课改中国行（英语）于福州举办，薛蓉深刻总结了本次会议的意义。她表示，通过这次丰富的议程和激动人心的公益教研活动，老师们感受到了数字技术在提高教学效率和教学质量方面的巨大潜力，看到了创新给教育带来的活力。她希望老师们将来能做得更好。在未来的日子里线上教学英语，我们完全可以将今天的收获转化为实际行动线上教学英语，不断探索和实践，让英语教学变得更加高效、有趣，在数字化的道路上不断前行。

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