“编外”洋教师“送教上门” 情暖中国特殊儿童

新华社长沙1月22日电 “编外”外教“送师上门” 温暖中国特殊儿童

记者 付宇

“一二三，飞！”随着孙小冉（化名）的“一声令下”，王大山将他高高举起，两人爽朗的笑声从房间里传来。

用英语说出这句简单的句子，对于一个生活在长沙清远社区的 11 岁自闭症孩子来说并不容易。在一次次“高举”的比赛互动中，来自意大利的王大山终于让他来了。

几天前的一个晚上编外教师，王大山和他的华裔妻子、长沙清源小学的教师李燕冒着寒风，再次走进孙小冉的家中“编外”洋教师“送教上门” 情暖中国特殊儿童，“送老师”。看到两位老师的到来，以及送给他的绘本和毛绒玩具，一直盯着电视屏幕、与家人几乎没有交流的孙小冉，终于移开了视线，一脸激动。

异常在 1 岁时被发现编外教师，最终在 3 岁时被诊断出来。“我几乎不说话，如果我必须说话的话，就说两三个字。”在孙小冉的妈妈描述中，因为社交和沟通障碍，儿子从小就没有感情，也不依赖父母，以至于他年纪大了也无法像正常孩子一样上学接受义务教育。

与王大山和妻子的“关系”，让孙的妈妈开始在儿子身上找到一些可喜的变化。“以前，他会抗拒家人教他读书，但现在他很享受老师的教学过程，理解能力也有所提高。”

为保障残疾儿童接受义务教育的权利，九个月前，长沙市天心区教育局和天心区残联决定，为全区未入学的残疾儿童开展“送货上门”活动。根据家庭教师自愿免费教育的原则，政府选派了 28 名中小学教师编外教师，按照“二比一”的原则，配合 14 个未入学的残疾儿童家庭提供服务。

来自湖南某大学的外教王大山，除了上述积极参与活动的教师外，还是一名“编外”教师。

“这些孩子很特别，需要更多的照顾和帮助。”当妻子申请加入教学团队时，他被这个公益行为所打动，王大山决定跟他一起去。“他一直都是志愿者。”对此，李燕爽快地答应了，并希望她的外籍丈夫能给孩子们带来一些不一样的文化和“新事物”。

这对夫妇和清远小学的另一位老师最终与孙小冉一家组成了“一对”，每周轮流教他们，风雨无阻。

这

教学过程并不像预期的那样顺利。“起初，他们不信任，也不想联系我们。”因抗拉手而被小燃抓挠的经历，让李燕苦恼了好多天，“我们的方法有问题吗？”

如何融化孩子心中的冰？然后，这对夫妇查阅了大量特殊教育书籍。“先多观察，然后再从孩子感兴趣的开始。”李嫣发现小冉喜欢那种被山高举在空中的感觉，两人走得更近了。

“你最喜欢的水果是什么？”“香蕉！”“你怎么用英语说？”“香蕉......翻阅着新买的绘本，王大山耐心地一遍又一遍地教着，时不时鼓励小然大声说出来。“每次真的越来越好。”小冉的状态让李嫣非常高兴。

从简单的识字和常见的头衔，到做手工甚至做家务，随着理解的加深，教学内容不断更新和丰富。“看到孩子如此开心地笑着，终于敢于大声说出来编外教师，我有一种特别的成就感。”“王大山说。

与孩子相处半年多，让这个意大利男子对做公益有了新的认识。“比起捐钱捐物，这样的公益活动可以让受助人得到持续的陪伴和关怀，双方也能共同收获长久的快乐。”

据长沙市天心区教育局党委书记、局长谢伟介绍，为了让孩子们学习得更系统、连贯，这29位老师每周上课一次，每次3课时，每学年共进行不少于120课时的辅导。

谢伟表示，该局将进一步加强对送他们上学人员的操作指导，要求他们根据服务使用者的实际能力，制定有针对性的教学计划，实施个性化教育，同时将这些孩子纳入他们所居住的相应学校的学籍管理。“将根据孩子们的需求继续送货。”

“只要我在中国，我就一直陪着小冉。”牵着已经怀孕4个多月的妻子的手，王大山坚定地说。（完）。

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